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分层数学教学论文 　　 　　教师课前要研究分解本节课的具体学习目标让学生做导学案预设好的练习根据自己基础能力的情况先完成与自己能力相对应层次的练习下面是小编整理的分层数学教学论文欢迎来参考！ 　　 　　一、教学目标分层 　　 　　不同层次的学生其认知能力、智力发展水平各不相同因而在制定教学目标时也要符合不同层次学生的发展需要在初中数学教学中教师要根据新课标的要求认真分析教材准确把握教学重难点科学制定出既面向全体学生又兼顾提优、补差的教学目标 　　 　　二、分层检测反馈小结 　　 　　根据学生的学习情况以分层测试的方式对学生进行测验检验每个层次的学生本节课学习情况是否达标教师应该在学生达标测验的过程中就开始对部分优秀生、中等生、学困生的作业进行抽样批阅课堂中其他没有批阅的作业课后应该由组长和学科组长共同进行批阅批改完作业后并写好分析交予教师审阅此模式的主要特点：在整个教学过程中我们始终充分考虑到每个学生的学习差异进行分层教学分层指导让每个学生都积极参与教学让每个学生在数学课堂上都学到知识 　　 　　三、评价分层 　　 　　教师要重视对学生的评价针对不同层次的学生要有与其相应的评价标准充分发挥评价的积极作用对落后生可以采取表扬性评价充分挖掘其优点肯定其进步消除其自卑心理树立学习数学的自信心；对中等生可采取激励性评价树立学生学习数学的信心的同时帮助他们发现自己在学习中的不足