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学前教育专业英语教学现状及对策论文 　　 　　摘要：随着我国与国际文化的不断接轨幼儿的双语教育越来越受到人们的重视与关注这一现状也对当前学前双语教育教师人才的培养提出了更高的标准但是当前阶段的学前教育专业英语教学活动却存在着诸多的问题为此笔者在文中对于五年制学前教育专业英语教学的实际发展现状及具体的问题解决对策进行深入的探讨以期可以为我国的学前教育专业英语教学的健康发展提供一些有效的参考文中主要指出当前阶段我国现有的五年制学前教育专业英语教学实际发展现状存在着教学师资队伍不强大及教学内容针对性不强的问题基于这一现实背景笔者在文中对五年制学前教育专业英语教学现状及对策进行研究以供参考 　　 　　一、五年制学前教育专业英语教学现状 　　 　　（一）学前教育专业英语教材存在不足 　　 　　当前阶段学前教育需要培养的教学目标早已不再是原本的教育类专业人才而是深入到基层的幼教单位机构的就是人才为此五年制学前教育专业毕业生的英语能力不仅需要达到可以自主地阅读本专业的英语教学辅助文件还需要具备与幼儿进行双语对话的教学能力学前教育英语教师在进行实际授课过程中必须要拥有一口十分正宗的英语语调精准的英语听力能力与口语表达能力当前阶段大部分教育院校内部的英语教材内容都是由本校英语教师进行存取由于并没有十分切合本校教学的英语教材英语教师迫于无奈只能随便进行选择但是这一问题却严重的影响了学生英语学习