课堂把控培训.ppt

第二???以情感亲近学生，让学生喜欢你。? 第三???以耐心磨砺学生，让学生敬畏你。 ??????第四???以真挚取信学生，让学生感激你。 ???第五??多变的课堂教法，吸引学生。 关于纪控和课堂把握能力 一.口令或律动及竞争机制 1.一旦发现学生有疲惫的苗头，就及时用律动或英文歌曲进行调整; 2.用组口号来激励孩子：Go Go Go 等; 3.班级pK，每次课有个队名（新颖）增强小组的竞争性，对抗性。比如通过设置贯穿整堂课的大游戏，新颖的游戏媒介。 二.五官的有效利用 1.眼睛:① 运用严厉,监督,鼓励,把控,欣赏,喜悦等眼神高校控堂; ② 随时仔细观察学生状况;(如身体不舒服,有小情绪等,下课后调节) 2.嘴巴:① 课堂的节奏,重难点知识,声音的突出,用声音的起伏控堂,学生开小差时,老师加重语气,放慢语速,让学生察觉; ② 正话反说,开玩笑,幽默,或者嗔怪的形式提醒学生; 3.耳朵:① 认真听学生的发音,及时纠音; ② 察觉学生的闪光点,及时大力表扬 4.眉毛,鼻子:丰富老师的课堂表情; 三.时间 学生,重难点,时间曲线； 老师要把握好自己的课堂节奏，由此引导学生形成快节奏的好习惯； 老师的状态很容易影响学生，适当运用刺激性语言； 允许学生有偶尔注意力不集中的时候，老师把握学生的注意力集中规律； 在课堂结束前几分钟做知识的回笼； 接新生班的招式：老师记住所有学生的名字，跟学生约定，若老师说错一个名字，学生即可以得到一分，由此来吸引学生的注意力。 多变教学法 自编歌曲对话 画画 歌曲律动在各科的应用 请欣赏 1 变色龙吃苍蝇。 2 剪羊毛。 3 老牛除草。 4 小猫玩毛线球 5 拯救小猪。（获胜队得剪子） 6 小猫吃蛋糕。（获胜队得一块砖头） 7 钓鱼。 8 鲸鱼。（获胜队得水珠） 9 海豹与苍蝇。 10 小蝌蚪找妈妈。 11 鳄鱼拔牙 12 母鸡下蛋。 13 美丽的大嘴。（获胜队得口红）