语文必修ⅰ粤教版第17课《汉魏晋诗三首》导学稿（学生版）.docVIP

高一语文学科导学稿（学生版） 编号 XHYWB1017 主编人： 审核人： 定稿日： 协编人： 班级： 姓名： 小组： 座号： 一、课题：《汉魏晋诗三首》（粤教版语文教材《必修1》第四单元第17课） 二、教学目标： 1、领会五言诗的特点。 2、学习诗中所表现的思想感情。 3、了解三首诗分别用的叠字、比喻、铺叙和情景交融的艺术手法。 三、教学重点、难点：? 1、了解三首诗分别用的叠字、铺叙和情景交融的艺术手法。 2、背诵、默写。 3、重点字、词：一词多义、通假字、特殊句式。四、学法指导 1．了解诗歌的意义和方法，再仿照朗读示例，大声朗读课文多遍，力求背诵。 2．参照教材中的注释，联系上下文，粗知文章内容，尝试用自己的话叙述出来。 五、教学课时：3课时（每首1课时） 六、学习过程 《迢迢牵牛星》 一、自主学习 1、《古诗十九首》中国东汉文人五言诗的代表作。最早见于南朝梁萧统的《昭明文选》。作者为无名氏。《古诗十九首》也真实地记录和反映了失意文人仕途碰壁后所产生的生命无常、及时行乐等颓废情绪。《古诗十九首》的艺术上成就相当突出。刘勰推崇它为“五言之冠冕”。这首诗取材于我国古代牛郎织女的神话传说，人们常用这一神话比喻夫妻分离。 2、字音、词义 迢迢（ ） 皎皎（ ） 擢素手（ ） 机杼（ ） 脉脉（ ） 几许： 盈盈： 素手： 间： 二、随堂导学探究 要点一：理解诗歌内容，把握思想感情 《迢迢牵牛星》写的是牛郎织女的愁苦，诗人真正要抒发的感情是什么？ 要点二：品味精彩的语言表达艺术 1．《迢迢牵牛星》中叠音词的使用有什么作用？ 2．“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”有人说“这十个字的安排，可以说是最巧妙的安排而又具有最浑成的效果”，请你具体说说其“巧妙浑成”在哪里。 三、课堂小结 本节课的重点是叠词的运用。请在2分钟内将所学的内容迅速地回顾一遍。 四、课外延伸（选做） 比较《迢迢牵牛星》和《鹊桥仙》在表达情感上的异同 鹊桥仙 秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢