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初中新生入学教育论文 　　 　　摘要：学生刚从小学升到初中这是人生中一次非常重要的转折如果适应得好对他们初中的生活和学习非常有利对其一生的顺利成长非常有利否则对初中的学习和一生的健康成长有不良的影响新学生有很多的变化：老同学的分离陌生的同学不熟悉的老师耳目一新的环境学科的增加新学校新要求等等努力帮助他们尽快适应这样的新环境：新同学、新课程、新老师、新的作息时间等等因材施教每个学生都要有相应的教育引导方法对特别的学生更应该特别对待 　　 　　关键词：入学教育；创立班级建设主题；规范行为；积极疏导；特殊学生的跟踪辅助 　　 　　一年之计在于春说的是做事得早做准备和打算好的开始是成功的一半开局非常重要作为班主任在“上任”之前就要对本地学生当前的普遍习惯、学业水平、家长的普通心理及小学受教育状况等等相关情况要大致了解这样班主任工作起来就会明确明白有的放矢做到心中有数根据地方特点和以往班主任工作经验本人从以下几个方面来开展班级工作 　　 　　一、先入为主帮助学生适应新环境 　　 　　为了了解学生当前的一些情况开学初要特别上好几节班会课学生刚从小学升到初中这是人生中一次非常重要的转折如果学生适应得好对他们初中的生活和学习非常有利对其一生的顺利成长非常有利否则会对他们初中的学习和一生的健康成长产生不良的影响新学生要面对很多变化：老同学的分离新同学的陌生、不熟悉的老师、耳目一新的环境、学科的增加、新学校新要求等等要努力帮助他们尽快适应这样的新环境、新同学、新课程、新老师、新的作息时间等等因为农村文明程度较城镇要落后些所以班主任要把工作前移注意语言美尽量减少学生日后“祸”从口出争取工作的主动性当前的初中学生主要是祖父母“教育”的———即所谓的隔代教育这种教育一大弱点就是过分溺爱满足孩子的要求但对孩子很少有约束学生会非常随意给班主任工作带来非常多的麻烦：穿拖鞋背心进课堂、上课吃零食、随地乱丢垃圾、上课玩手机、上网聊天等等利用学生刚进初中时的积极心理先入为主班主任和同学们一起讨论相关班级建设主题：《优秀班级与我》《我班有我更棒》等大家你一言我一语讨论非常激烈讨论的结果是上述的种种不良现象不能出现在优秀班级的课堂中作为班主任我们一定要有心理准备优秀的班级肯定不会一蹴而就很多不良习惯绝不会因一两节班会课就解决我们要反复地、不厌其烦地工作才有可能达到预期目的经过一段时间的适应就要“建章立制”了 　　 　　二、积极疏导尽量鼓励学生 　　 　　做班主任时间长了我会发现过于严厉会造成学生与你“顶牛”或“老鼠戏猫”的尴尬情形对学生成长不利于形成良好班风无益与我们班主任工作的初衷不合为避免出现上述情形本人将班级分成几个小组每组四到六名成员每个小组组长一名力求组内学生形成比纪律、比学习、比发言、比表现、比卫生比团结互助的风气；组与组也相互评比、互相监督以期形成团结、竞争、互相帮助、积极向上的良好班级氛围和精神面貌每一周或两周评出表现优秀的学生八名每组一名优秀小组一或二组间或评出进步最快的学生或小组以便使所有学生有机会得到班级表彰尽快形成良好的班风使班级尽早走上正常的轨道 　　 　　三、特别的爱给特别的你 　　 　　教育理论告诉我们要因材施教对每个学生都要有相应的教育引导方法对特别的学生更应该特别对待例如年秋季我班在开学不久后从外地转来一个据说学习成绩较好的女孩但来学校没几天发现她并不是一个好学生上课沉迷手机不服管教；一下课就与原来的一些同学跨班玩自己班上的同学挨揍她还叫好；过分爱打扮戴耳环、穿低胸衣服而且在班上做“坏事”还有一定的号召力成绩中上游这是个典型的智力还可以但品德有待提高的学生这个学生管教不好整个班都会受影响学校召开家长会我就利用这个好机会在开完会后与该生家长好好地聊了很长时间中心问题两个：让她穿着得体、上课不能带手机我利用早上锻炼身体跑步到她家去关心关注她；晚上散步我们一家人（丈夫是她的老师儿子与她同班）常到她家去让她觉得老师时时在想着她经我与家长苦口婆心的开导不断地与她的家长加强联系不断地鼓励帮助她功夫不负有心人啊我们成功了！我乘势让她做我班的班长她一天天在变化主动摘去了耳环和花低胸的衣服也不穿了手机也不带到学校来了课堂举手发言也慢慢自信和阳光了学习很积极再后来的学期末考试他的成绩跃居全年级第四全年级两百多人成绩一出来我们一家人立即利用晚上到她家告诉她这个消息她可高兴了看着学生这么高兴的样子我们做老师心里也感到高兴和幸福当然这还少不了和任课老师的交流听听他们的意见；通过电话、网络、家访与家长加强合作全面了解学生等等总而言之要想把一个班级带得让家长和领导放心那这个班主任就得心中有学生有他们的优点和缺点；爱学生爱他们的童心甚至爱他们的缺点付出你的艰辛和细致的劳动才有可能做得好一些 　　 　　参考文献： 　　 　　［1］王红霞刘小平.浅