《道德与法治》初一下学期 第八课 美好集体有我在 说课.pptVIP

人教版道德与法治七年级下册 第八课 美好集体有我在 说课 说得失 说教材 地位作用 课标要求 说得失 说学情 心理 日渐成熟 集体生 活的必要性 现实情况 不容乐观 说得失 说目标 能力目标 情感态度与价值观 知识目标 说得失 两案三步六环节 小组交流释疑解难 班内展讲教师点拨 变式训练 当堂达标 课堂小结回扣目标 情景导入 明确目标 学案导学自主学习 低起点、小台阶、多方式、勤反馈 三步 自学预习 高效课堂 有效作业 两案 导学设计学案 情境导入 明确目标 知识梳理 建构体系 摸底测试 解决解难 链接中考 规律提升 课堂小结 回扣目标 陶冶情操 情感升华 说得失 教法 学法 情境 教学法 讲解 归纳法 多媒体辅 助教学法 自学 合学 展学 情感 升华 启发 式教学 课后反思 说得失 复习目标： 一、情感态度价值观目标： 培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐。 二、能力目标： 培养对知识的归纳、概括、迁移能力。 三、知识目标： 1、能记住美好集体的特征和对我们健康成长的意义。 2、能说出集体良好的氛围有哪些表现。 3、能说出如何为建设良好集体贡献力量。 设计意图：明确目标，使复习更有针对性。 评价机制 1、以小组为单位进行评价 2、每人每次回答问题，答对的计1分 3、进行纠错、补充、讲解的，答对的每 人每次计2分 4、各小组长负责记录本组得分，最后评 出优胜小组。 设计意图：调动学生参 与课堂活动的积极性 美好集体 有我在 第一框 憧憬美好集体 第二框 我与集体共成长 二、知识梳理 构建体系 良好的 氛围 共同的 愿景 在共建中尽责 在担当中成长 内涵 作用 表现 如何营造 如何共建 集体建设的具体要求 培养担当精神的意义 设计意图：能够对本课内容进行归纳概括，形成整体认知，构建知识体系，便于知识的记忆和运用。 三、摸底测试 解决疑难 设计意图：检测学生掌握情况，培养学生对知识的综合分析和实际运用能力。 四、链接中考 规律提升 明确考什么，从哪个角度考，明确问题的限定范围与条件。 2、组织答案。 明确从材料中和课本内寻找答案。 3、书写表达。 卷面整洁，格式清晰，表意准确，详略得当。 1、读题审题。 设计意图：掌握基本的做题方法规律，学以致用。 我的 收获 知识方面 情感态度与价值观方面 解题能力 方面 五、课堂小结 回扣目标 设计意图：回顾所学，巩固新知 集体精彩瞬间 六、陶冶情操 情感升华 44 44 44 设计意图：激发学生关心集体、热爱集体的意识，培养主人翁责任感，感受尽责担当的快乐，把担当悦纳为自己的意志品质。 说得失 我的 收获 知识方面 情感态度与价值观方面 解题能力 方面 设计意图：以知识树的形式，对本节课进行总结，学生不仅能从知识方面谈收获，还给学生在能力和情感方面以启发引导。 说 得 失 说 得 失 * * * Content Layouts * * *