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- 2019-10-25 发布于山东
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《维生素C的故事》教案
教材分析：
这是一篇介绍维生素C作用的科普小品。文章写了哥伦布带领船队在大西洋探险中遇到了被称为“海上凶神”的怪病，部分被留在荒岛上的病重船员靠吃野果子存活下来，人们从野果子中发现了人体不可缺少的维生素C。课文告诉我们：许多科学新发现都是在生活中细心观察、反复研究才获得的。
学情分析：
本文是一篇扣人心弦、趣味十足的故事，然而教学时不能局限于故事本身，而要上升到发现维生素c的前后经过。学生应读通顺课文，理解内容，弄清维生素C对保持人体健康的重要作用。课堂上，教师应激发学生的阅读兴趣，注重向课外延伸，培养学生的自学能力。
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课10个生字，两条绿线内的4个字只识不写，理解由生字组成的词语的意思。
3.了解维生素C的发现过程，懂得任何发现、创造都离不开细心的观察与实践。
重点难点：
理解课文内容，了解维生素C对人体的作用。
第一课时
课时目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学习生字词，理解由生字组成的词语的意思。
3.初读课文，整体感知课文内容，理清课文脉络。
4.了解人们发现维生素C的经过。
重点难点：
重点：有感情地朗读课文，理解生字词。
难点：整体感知课文，了解人们发现维生素C的经过。
教学准备：字卡、小黑板。
教学过程：
一、揭示课题，激发兴趣
1.
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