小学四年级语文上册《九色鹿》教学设计（自读感悟）（苏教版）.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 《九色鹿》教学设计（自读感悟） 教学目标： 1、有感情地朗读课文，了解故事的大概内容。 2、练习默读，有一定的速度。 3、复述课文，有详有略。 4、通过对故事内容的了解，体会九色鹿的善良、国王的明辨是非以及调达的贪婪和忘恩负义，从而让学生认识到做人要讲信誉、要知恩图报。 教学重难点： 通过对故事内容的了解，体会九色鹿的善良、国王的明辨是非以及调达的贪婪和忘恩负义，从而让学生认识到做人要讲信誉、要知恩图报。 教学时间：1课时。 教学过程： 一、激趣导入，初读故事。 在美丽的恒河河畔，有一只美丽的九色鹿，（出示美丽的九色鹿图片，播放轻音乐），这是一个美丽的故事。板书课题，齐读课题。 拿起手中的笔，借助工具书，默读浏览故事，快速记忆故事主要情节，概括课文主要内容。 二、阅读理解，读懂故事。 出示问题： 1、喜欢九色鹿吗？说说自己的依据。 2、落水的是个什么样的人？能用词语概括他的特点吗？ 3、国王是个什么样的人？从哪看出来？ 4、课文告诉了我们什么道理？ 先小组交流，然后全班交流，教师点拨，抓住重点词句，以读促讲，读议结合，概括三个形象的特点。 九色鹿：美丽、善良、见义勇为、施恩不图报、勇敢自卫。 落水者调达：贪图富贵、见利忘义、恩将仇报、背信弃义。 国王：有情有义、明辨是非、扬善惩恶。 道理：人们要守信誉，要知恩图报，任何背信弃义、恩将仇报的行为都