小学四年级语文上册《练习5》教案（苏教版）.docVIP

PAGE6 / NUMPAGES6 《练习5》教案 教材分析： 本次练习安排了5个项目，包括“处处留心”、“读读背背”、“写好钢笔字”、“口语交际”和“学写毛笔字”。教学的重点是“处处留心”和“口语交际”。 学情分析： 四年级的学生已经积累了一些名言、成语，教师要引导学生明确刻苦学习的重要性，在口语交际训练中引导学生面对困难时要积极想办法，并热情帮助他人解决困难。 教学目标： 1.积累名言、成语，明确刻苦学习的重要性，促使学生在学习中取得成绩。 2.在口语交际训练中引导学生面对困难时要积极想办法，要热情帮助他人解决困难。 3.学会处处留心，在生活中学习语文，提高语文综合能力。 第一课时 课时目标： 1.学会处处留心，在生活中学习语文，提高语文综合能力。 2.理解并积累成语及名言。 3.继续进行描红、仿影和临写，指导学生把字写得正确、端正、美观。 重点难点： 重点：理解、积累成语及名言。 难点：写好毛笔字。 教学准备：名人名言。 教学过程： 一、阅读童话 1.大声读童话，说说这篇童话讲了什么内容。（生自由读） 2.讨论：小主人会怎么说？ 3.从这篇童话中你明白了什么道理？ 4.读画线部分：“你一句，我一句”“再也按捺不住了，急匆匆”。你能用恰当的成语来替换画线部分吗？再读一读。（“七嘴八舌”“急不可耐”等，只要恰当就可以） 5.把自己补充完整的故事讲给大家听。 二、教学“读读背背