小学四年级语文上册《开天辟地》教学设计（自读交流）（苏教版）.docVIP

PAGE8 / NUMPAGES8 《开天辟地》教学设计（自读交流） 教学目标： 1、能正确、流利的朗读课文。 2、掌握本课的生字新词。 3、了解文章大意，初步感受神话想象丰富的特点及盘古伟大的献身精神。 教学重点、难点及对策： 重点 ：重视朗读，学习生字，理解词语。 难点 ：初步感知故事的主要情节；感受神话故事的特点。 对策 ：让学生充分地自读课文，有条理地加以交流。 教学过程： 一、激趣导入。 1、同学们,我们先来玩个游戏，好吗 ？这个游戏是看图片猜故事，看看谁的眼睛最敏锐，赛赛上的脑子想得最快。 （依次显示图片及故事名：嫦娥奔月、后弈射日、女娲补天、夸父追日） 2、揭示“神话故事”。 （1）你们知道这些故事都是什么故事吗 ？（显示：神话故事） （2）说说这些故事与别的故事有什么区别 ？（指名学生交流） 在远古时候，科学不发达，一些简单的自然现象，人们还无法做出科学的解释，于是古人就用他们丰富的想象力，创造出一些具有超凡能力的“神”，与这些“神”有关的故事就成了神话故事。 3、揭示课题。 （1）今天我们就来学习一则有关天地是怎么形成的神话故事“开天辟地”，古人就用他们丰富的想象力，塑造了一个顶天立地的巨人英雄形象，一直流传至今。你知道这个巨人英雄是谁吗 ？（出示：盘古开天辟地） （2）读题：今天就让我们一起走进神话世界，来认识这个开天辟地的巨人盘古吧。 （