小学四年级语文上册《泉城》教学设计（朗读感悟）（苏教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 《泉城》教学设计（朗读感悟） 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课10个生字，理解生字组成的词语。 3、感悟第一自然段的段式并学会迁移，用“有的……有的……”练写课间活动的一个场面。 4、通过学习，了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多、泉水美。 5、激发学生热爱祖国大自然的思想感情。 教学重难点：凭借课文的语言材料，了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多、泉水美，激发热爱祖国大自然的思想感情。 教学课时：三课时 教学过程： 第一课时 一、揭示课题。 今天，老师又要带你们去游玩一个名胜（出示课题：泉城），读一读。你知道泉城是我国的哪儿吗？为什么人们称济南为泉城呢？ 二、听读课文，初步了解课文。 范读，回答问题，现在你知道济南为什么又叫泉城了吗？齐读课文的最后一个自然段。 三、初读课文，自学生字词。 1、轻声自由读课文，画出生字词多读几遍，读准字音。 2、再读课文，要求读准确。 3、默读课文，联系上下文或查字典理解词义。 4、小组内交流。 四、检查自学效果。 1、出示生字词。 2、认读生字词。 3、大组交流有不懂的和不理解的。 4、指名读课文。师生评议。 五、讲读课文第1自然段。 1、自由读，数一数一共有几句话，告诉我们什么？ 2、在这几句话中，你最喜欢哪一句？说说你喜欢的原因。 3、（出示第2句话。）你看