人教精通版英语六年级下册《General Revision 2》（Part 1）教学设计.docVIP

Unit5 Part1(Task1-4) 教学设计 一、教学内容与分析 1. Task 1: Listen, read and talk. 本部分通过Kate一家人在购物中心购物，为大家展示了一个生动的购物交际场景。通过他们彼此之间的对话，引出要复习的目标语言，从感知对话的过程中让学生对语言进行复习、模仿、学习和体验，最终引导学生能够运用目标语言进行交际。 复习课上，学生可以自主设计购物清单，使得此活动的操练更加有意义。购物类的语言交际是学生们最喜欢体验的语言交际之一，教师可以尊重学生自己的意愿，让他们自主选择表达的内容和表达的方式。 2. Task 2: Can you talk about shopping with your partner? 学生通过任务1的学习，对购物场景进行了预热。教师引导学生两人一组谈论一下自己最喜欢什么样的购物。此环节是对任务1活动的延续。教师引导学生说出自己内心真正的想法，不要模仿别人的想法和做法。学生们可以在教师的引导下进行彼此之间的问答以及描述所听到的内容，以此来进行友好交际，并培养学生之间合作学习的意识。 3. Task 3: Read, match and colour. 学生通过读四句话来对人物和物品进行连线。此环节在读一读、连一连的基础上对颜色和物品单词进行复习。教师引导学生能够在生活中会使用这些内容对物品进行简单的描述。 4. T