人教精通版英语四年级下册《Welcome to my new home》（Lesson 4）教学设计.docVIP

Lesson4 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just talk 本部分通过Kate邀请Li Yan到自己家做客并向Li Yan介绍自家的书房陈设的真实情景，引导学生继续学习用英语询问并介绍某处有某物的功能句。教师通过创设情境的方式，运用听录音、图片展示、情景模仿以及角色表演等方法激励学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够在生活情景中运用这些功能语句进行交际。 圭要目标语言： What’s in the study? There is a new computer. 2. Just read and write 本部分要求学生能够听、说、认读study, computer和picture，能够听、说、读、写home和study，并能在四线格中规范书写；学习巩固表达某处有某物的There is a ...结抅，并把词汇融入句子中进行学习、操练。 3. Let’s chant 本部分设计了歌谣活动，学生在学习、演唱中，进一步巩固本课主要目标语言There is ...和There are ...和相关词汇，同时提高学习英语的兴趣。 二、课前准备 1. 让学生准备一些有关自己家庭房间的照片或自绘图片，为课上学习提供便利条件。 2. 准备一些评价物品，奖励课堂上表现出色的学生。 3. 准备computer, study和picture等词语卡片和教学图片，创设情景，引导学