人教精通版英语四年级下册《Welcome to my new home》（Lesson 3）教学设计.docVIP

Lesson3 教学设计 一、教学内容与分析 Just talk 本部分延续前两个课时的情景，通过Li Yan继续带着好朋友Kate在家里（厨房）参观的真实情景引导学生学会用英语表达某处有某物的功能句：There is a ... /There are... 教师可以运用听录音、图片展示、情景模仿以及角色表演等方法激励学生感知模仿、学习和体验，最终引导学生能够在生活情景中熟练运用这些功能语句进行交际，同时培养学生热情好客的好品质。 主要目标语言： Look at the kitchen. There is a new fridge. Just read and write. 本部分要求学生能够听、说、认读厨房内家具用品词语kitchen, fridge和table，能够听、说、认读bed和table，并能在四线格中正确书写；学习并进一步巩固There is a ... /There are ...结构，并把词汇融入句子中进行学习、操练。 Let’s play 本部分设计了一个情景游戏。学生准备一个情景图，一人提出：Let’s go into the kitchen.其他同学看图片，思考并继续表达There is a ... /There are ...巩固本课教学内容。 二、课前准备 1. 准备一些评价物品，奖励课堂上表现出色的学生。 2. 准备词语卡片和教学图片，创设情景，引导