2013高考语文总复习（第1轮）：第3章第3节 鉴赏古代诗歌.pptVIP

* * 【试题精解】本题考查诗歌的构思技巧。“构思脉络”是指行文的思路，也就是先写什么，再写什么，最后写什么，这样的思路有什么好处，所以它往往对应着诗文的层次以及题目所配给的分值。本诗层次清晰，可分三层。全诗以赞诗起，以“论文”结，由诗转到人，由人又回到诗，转折过接，极其自然，通篇始终贯穿着一个“忆”字，把对人和对诗的倾慕怀念，结合得水乳交融。 * 【参考答案】立足于诗，怀念李白：从赞美李白的诗歌开始，转为对李白的思念，最后渴望相见、切磋诗艺作结。 * 【试题精解】本题考查对诗歌表现手法的鉴赏能力。画线句颇似“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。可从情与景的角度以及诗句在诗中的位置加以赏析。“一往情深深几许”言情，情是虚的。“深山夕照深秋雨”，写景，“深山”、“夕阳”、“秋雨”直观形象，可见可感。画线句处于全诗的结尾，“深山夕照深秋雨”以景语作结，将无限的深情隐含于无言的景物当中，含婉深致，耐人寻味。 * 【参考答案】①以情相问，以景作答。②化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果。③“深山”、“夕照”、“秋雨”三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。 * 【试题精解】本题属鉴赏类题型，包括表达技巧、思想感情、效果等。根据诗句内容和“代为之思”一句可知表达技巧为想象，然后结合情感分析将想象的内容具体化(想象对方抵达后的孤寂和愁苦)；“其情更远”意为将情感表达得更