【精心整理】春季班.七年级.第06讲.苏教版.建筑艺术（上）.教师版.docVIP

第 第六讲 建筑艺术（上） 基础拾贝 基础拾贝 说明文文体知识 《人民英雄永垂不朽》理解 《巍巍中山陵》理解 基础拾贝 基础拾贝 知识点 知识点一 《人民英雄纪念碑》 石舫（ｆǎｎｇ） 瞻（ｚｈāｎ）仰 砌（ｑì） 镏（ｌｉú） 上溯（ｓù） 髻（ｊì）子 逾（ｙǘ）越 天堑（ｑｉàｎ） 重幔（ｍàｎ） 镶（ｘｉāｎｇ） 嵌（ｑｉàｎ） 矗（ｃｈù）立：高大而笔直地挺立。 永垂不朽：指光辉的事业和伟大的精神永远流传，不会磨灭。垂，流传后世。朽，磨灭。 慷慨激昂：充满正气，精神振奋，情绪激动、高昂。 丰功伟绩：伟大的功绩。丰，多、盛。 风起云涌：比喻新的事物不断出现，势不可挡。涌。升起，冒出。徐徐：慢慢地。 序幕：原指某些多幕剧的第一幕之前的一场戏，以后用来比喻重大事件的开瑞。 呼啸：发出高而长的声音。 怒形于色：内心的愤怒在脸上显露出来。 《巍巍中山陵》 1．给划线词语选择正确读音。 山脉（A．mài?B．mò）?????（????）????? ?崖峭（A．yá?B．yé）（????） 中轴（A．zhóu?B．zhú）???（????）?????? 灵柩（A．jiù?B．qū）（????） 穹隆（A．qióng?B．qiōng）（????）??????? 纤细（A．qiān?B．xiān）（????） 参错（A．cēn?B．cān）????（????）?????? 门楣（A．mié?B．méi）（????） 称道（A．chēn?B．chēng）?（????）?????? 龟趺（A．fū?B．fú）（????） 2．解释下面的词语。 南麓：________________________________ 草莽：________________________________ 深邃：________________________________ 津梁：________________________________ 3．介绍中山陵，作者采用了（????） A．由总到分的逻辑顺序。 B．以作者的行踪为主的空间顺序。 C．以建筑先后的时间顺序。 D．由远及近的观察顺序。 4．文章开头介绍中山陵的地理环境是为了（????） A．说明孙中山独具慧眼。 B．说明此地确是罕见的风水宝地，最宜于安葬伟大人物。 C．渲染气氛，说明中山陵环境与陵园表现的庄严气氛和孙中山先生的不朽精神和谐一致。 D．具体表现祖国山河多姿多彩，激发读者的民族自豪感。 5．根据句意和句后提示，在横线上填入恰当的词语。 （1）站在________（山顶），果然有“会当临绝顶，一览众山小”之感。 （2）这件事太________（突然发生，出乎意料）了，我简直无法接受！ （3）你画的奔马真是________（活灵活现，像真的一样）。 （4）山势一直平缓，到了这里________（突然改变或变化）增高，我简直喘不过气来。 （5）他为大家做了那么多好事却丝毫不求回报，确实________（值得表扬）的。  阅读讲堂 阅读讲堂 篇目一 篇目一 （一）抓住说明对象的特征，把握说明内容。 　　阅读说明文，只有把握住文章所要说明的事物特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。所谓“特征”就是这一事物区别其他事物的标志。　 　 如何抓住事物特征？ ①有的标题就是对象或特征。 ②注意抓中心句，看说明对象及特征。 ③看字面意思，文中有语言标志，直接写出特征。 ④概括归纳法，如“笔”把各种笔（钢笔、毛笔、铅笔等）的各种不同的用途归纳起来。 ⑤比较法，把不同事物的不同特征加以比较。 总之：事物说明文的特征多在开头或前面。事理说明文的特征有的在开头，有的在结尾。 （二）说明方法 说明方法有九种：分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表。 分类别：把被说明的对象按一定的标准分成不同的类别，然后进行分门别类的说明。 运用这种方法，可以增强文章的条理性，使文章眉目清楚，层次清晰。 例1……核能分为两类：一类叫裂变能，一类叫聚变能。 例2 鲸分为两大类。一类口中有齿，以大动物为捕食对象；一类口中无齿，以小动物和小型浮游生物为捕食对象，靠嘴里的“筛子”过滤海水，把小鱼小虾等小生物留在嘴中。 举例子：列举已知的事例。 其好处是可以具体、真切地说明事物。使人明了易懂，增强文章说服力。 例1太空垃圾是人类在进行航天活动是遗弃在太空的各种物体和碎片。如宇航员在太空行走时丢弃的 螺母、螺栓和螺丝刀等各种物体。 打比方：就是借助具体形象的事物运用比喻的修辞方法加以说明。 运用此方法使文章生动，形象、具体。更为直观地将说明对象的特征突出了