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第 PAGE 页 发挥教材作用 改善学习方式 　　◆您现在正在阅读的发挥教材作用 改善学习方式文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!发挥教材作用 改善学习方式《标准》明确指出，有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。所以，我们要从根本上改变学生原有的、单一被动的学习方式，促进和帮助学生形成旨在充分调动、发挥自身主体性的学习方式，使学生在教师的指导下主动而富有个性地学习。如何做好这项工作，在教学一线仍存在很大的盲目性，甚至出现了某些偏向，因此，需要尽快加以研究和解决，以保证这项工作健康深入地发展。 一、 什么是学习方式 学习方式是学习者持续一贯表现出来的学习策略和学习倾向的总和。学习方式较之于学习方法是更为上位的东西，两者类似战略与战术的关系：学习方式相对稳定，学习方法相对灵活。学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系，而且涉及学习习惯、学习意识、学习状态、学习态度、学习品质等心理因素和心灵力量。学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。 二、 为什么要改善学习方式 在教学活动中，我们常常感到许多学生已经适应被动式的接受知识，回答问题机械化、模式化，完成作业习惯于模仿书本的做法，遇到需要综合运用所学知识分析解答的问题，许多学生宁可等待教师公布“标准答案”，能够主动质疑的学生更是少得可怜……学生被动的