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第 PAGE 页 二年级上册《倍的意义》说课稿 　　◆您现在正在阅读的二年级上册《倍的意义》说课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!二年级上册《倍的意义》说课稿一、说教材： 1、教材内容： 义务教育新课标二年级数学上册第46、 二、教材分析： 倍的认识一节是在学习了乘法口诀后出现的。引导学生用画圆圈图图的方式，建立求一个数是另一个数的几倍的计算思路，为解决问题构建思维模式。 3、教学目标： （1）经历倍的概念的初步形成过程，体验一个数是另一个数的几倍的含义。 （2）在充分感知一个数里有几个另一个数的基础上，建立一个数是另一个数的几倍的计算思路 （3）培养学生操作、观察、推理能力及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。 4、重 点 ：理解求一个数是另一个数的几倍，实际上就是看：一个数里有几个另一个数 。 难 点 ：在理解倍的意义基础上，掌握求一数是另一个数的几倍用除法。 5、教具、学具准备： 多媒体课件、数学练习本 二、说教法： 根据以上分析，教学时，我主要采用电化教学、启发谈话、实物操作、合作交流等教学手段，创设一定的学习情境与和谐民主的学习氛围，自觉主动地获取知识。在教学中，充分发挥学生的主体地位，让他们通过动手摆小棒和图片，沟通新旧知识的联系，初步建立倍的概念，进而明白一个数是另一个数的几倍的具体意义。 三、说学法： 1、通过操作活动，让学生体验一个数是另一