小学五年级语文上册第三单元《回顾_拓展三》教学设计（人教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 《回顾 拓展三》教学设计 教学目标： 1、学习用表格的方式做单元小结。 2、推荐好书《森林报》，培养学生课外书的兴趣。 教学重点： 用表格式总结基本的说明方法。 教学难点： 在课外阅读中感悟基本的说明方法。 课前准备： 学生准备一张白纸，学习列表格。鼓励学生上网阅读或进书店购买《森林报》等科普名著，并把自己喜爱的科普读物带来与同学共享。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 交流平台、日积月累 一、谈话导入，自行填写。 1、本单元我们学习了一组说明性文章，你一定增长了不少知识，和同学们一起交流一下这方面的收获吧！这一单元我们主要学习了一些说明的方法，你能填写一下这张表格吗？（课文中涉及到的尽可能都填上。）除了这四种方法，还有没有其他好的说明方法？试着填一填。 说明的方法 课文中的例子 课外书中的例子 举例子 列数字 作比较 打比方 2、小组合作，全班交流。教师要将教学的重点放在总结说明文的说明方法上，在学生交流完上面的表格之后，再组织学生进行系统整理，按照书上提供的表格形式自己制表填写。 二、阅读小诗，感悟特点。 1、读读日积月累中的《四时之风》这首小诗，不认识的字，不理解的词查查字典。 2、这首小诗向我们展现了怎样的画面？和你的同桌说说。 3、四时之风各有什么特点？ 4、你还知道描写四季的谚语和诗歌吗？向大家推荐推荐。 5、练习朗读，并熟