五年级语文上册《语文天地5》教学设计（北师 大版）.docVIP

《语文天地5》教学设计 第一课时 教学目标 1.掌握“我的摘录笔记”中的词语，理解重点句子的意思。 2.积累有关“水”的四字词语。 3.能仿照例句写句子。 教学重点 能积累第五单元的好词好句，并加以运用。 教学难点 根据例句写出作对比的句子。 教学过程 一、板书课题 师：今天我们来学习语文天地。 二、出示学习目标 1.掌握“我的摘录笔记”中的词语，理解重点句子的意思。 2.积累有关“水”的四字词语。 3.能仿照例句写句子。 三、自学指导 师：接下来我们进行三次比赛 1.第一次，比一比谁能把这些词语读准确 （1）先学（小组读词语） （2）后教（让后进生先读词语，其他同学认真听，并及时更正） （3）练读 （本单元多音字练习）选择正确的读音 调查（diào tiáo）　　调节（diào tiáo） 方便（biàn pián）　　便宜（biàn pián） 喜好（hào hǎo）　　　好处（hào hǎo） 心脏（zāng zàng）　　脏话（zāng zàng） 2.第二次比一比谁积累的有关“水”的成语最多 （1）先学（自己写一写有关水的词语） （2）后教（指名后进生说说自己积累的词语，小组成员补充） （3）读一读 练习 （　　）水（　　）薪　　　　水（　　）无（　　） 镜（　　）水（　　）　　　 （　　）山（　　）水 3.第三次比写句子。 （1）先学（小组讨论写句子） （2）后教（小组