五年级语文上册《语文天地四》教学设计（北师大 版）.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 《语文天地四》教学设计 教学目的： 1．畅所欲言，谈体会。 2．初显身手，学创作，在对比临写中体会书法作品的无穷魅力。 3．对对子比赛，积累语言，增强语言文字的运用能力。 重难点、关键： 1．体会古人在遗词造句方面的匠心独运。 2．在想象吟咏中体会文字的无穷韵味。 教具准备：书法作品 课件课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、畅所欲言 1．生读读想想，自己曾经在什么情况下有过哪种体会？ （1）生读一读，简单交流词语的意思。 （2）想一想，自己曾经在什么情况下有过哪种体会？ （3）引导生交流自己当时的感受： 在什么情况下？看到什么？听到什么？想到了什么？ 2．鼓励学生在学习中多积累，在生活中多观察感悟。 二、初显身手 1．生欣赏书上的书法作品，作一些简单的评议。 2．师归纳介绍欣赏钢笔书法的方法，指导学生从字的形态、意境和气势去观察、感悟和体味。 3．举行钢笔书法临写比赛。组织生评议作品，表扬优等生，鼓励进步生。 三、作业设计 总结自己在这次书法赛中的表现，认真选择字帖，完成一幅钢笔书法作品。 第二课时 一、激趣导入 1．师介绍与对联有关的趣事。 2．揭题：对对子。 二、生练习，找规律 1．师出示： （1）杨柳岸：_____村。（杏花） （2）明月松间照，_____石上_____。（清泉 流） 2．生作答，并诵读对联，在感受文字的节奏韵律的