五年级语文上册《我喜欢》教学设计2（北师大 版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 《我喜欢》教学设计2 教学目的： 1、运用各种方法，掌握本课生字词。 2、学会质疑。理解文章的主要内容，体会作者热爱自然，热爱生活的独特的美好的情感。 3、有感情地朗读课文。培养学生仔细观察事物，用心体悟事物的能力。 教具准备： 课文配乐朗读带（或适合的音乐）、挂图。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入 1、揭题 同学们，缤纷多彩的大千世界多么美好。天上飞的、地上爬的、水里游的，一年四季变化无常的花草树木，形形色色的人间万象，多神奇。相信在你们多彩的童年里一定有许多让你们喜欢的事物。谈谈你们喜欢什么？（生各抒己见） 你们都有一颗热爱生活的心。今天，就要让我们先一起去感受台湾女作家张晓风对生活的喜欢和热爱。 2　交流资料，了解作者 张晓风，女，作家。江苏人，生于浙江金华。八岁后赴台，毕业于台湾东吴大学，她笃信宗教，喜爱创作，小说、散文及戏剧著作有三四十种，并曾一版再版，并译成各种文字。作品富有人文精神，并蕴含爱国怀乡情感。 二、检查预习，自主质疑 1、出示生字词指名认读。如：遂、炫。说说识字方法，如“撤”换部首。 2、指名分段读课文。注意读准字音，读通句子。 3、交流质疑。 师引导生针对题目、词、句和内容进行质疑。字词生生互动解决。难理解的句子、内容可留到后面解决。素馨：素雅温馨。 迭代：替换、取代 摇曳：摇荡 炫耀：夸耀 三：初读课文，了解内容