五年级语文上册《这儿，原来是一座村庄》教学设 计2（北师大版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 《这儿，原来是一座村庄》教学设计2 教学目的： 1、通过反映社会日新月异的变化，提高了学生认识事物和分析事物的能力。 2、学会恰当使用列数字、对比等手法说明问题。 3、选材要真实，内容要具体，能够体现文章的中心，培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。 学情分析： 在“看一看”、“找一找”、“说一说”的基础上，学生收集了不少关于反映社会日新月异变化的资料。另外，《中国一日》一文使学生学会了运用列数字和做比较的方法说明事物。 教学准备： 学生采用访问、查找资料，整理图片，摄影等方式，了解身边事物的变化，做好纪录。 教学过程： 一指导审题 投影出示：生活在今天的时代，我们深切地体会了什么叫突飞猛进万象更新.你愿意用自己的眼睛去观察这些变化,用自己的笔记录下这些变化吗?反映社会日新月异的前进步伐吗? (1) 通过题目,同学们看出这次习作的内容是什么? (2) 本次作文要表达的主题是什么? 播放 二看变化——创设情境，引发真情 1 投影出示：学校改建之前和改建之后的照片 让学生说一说学校改建前后的样子，自己看到了什么,运用恰当的语言进行描述。 三、说变化——开拓思路，引吐真情 1、学校越建越美令我们兴奋鼓舞,同学们在课下已经做好了准备， 播放奥委会宣布2008年在北京举行奥运会的录像。 此时你什么心情？ 为什么会在中国北京举行奥运会呢？ 以此让学生