五年级语文上册《语文天地7》教学设计（北师 大版）.docVIP

《语文天地7》教学设计 学习目标 1.掌握“我的摘录笔记”中的词语，理解重点句子的意思。 2.能仿照例句写句子。 3.积累有关“错误”的名言警句。 教学重点 能积累第五单元的好词好句，并加以运用。 教学难点 根据例句写出用上动词和自问自答的语言来表达自己做错事的懊悔心情的的句子。 课时：2课时 第一课时 教学过程 （一）出示学习目标 1.掌握“我的摘录笔记”中的词语，理解重点句子的意思。 2.积累有关“错误”的名言警句。 3.能仿照例句写句子。 （二）自学指导 师：接下来我们进行三次比赛 1.第一次，比一比谁能把这些词语读准确 （1）自学。（小组读词语） （2）指导。（让后进生先读词语，其他同学认真听，并及时更正。） （3）练读。 （4）解释重点词语的意思。 2.比一比谁积累的有关“错误”的名言警句最多 （1）先学（自己写一写有“错误”的名言警句） （2）后教（指名后进生说说写的，小组成员补充） （3）读一读（教师可适当补充一些） 3.第三次比写句子。 （1）先学（小组讨论写句子，说说句子的特点） （2）后教（小组派代表交流） （3）写一写自己最喜欢的句子，并读一读。 （4）当堂训练 完成语文天地一、二、三题 第二课时 学习目标 1.正确流利有感情地朗读剧本，了解剧本的梗概。 2.能根据理解进行表演。 教学重点： 正确流利有感情地朗读剧本。 教学过程 一、揭示课题 1.板书课题。