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降低解高中化学题出错率的措施论文 　　 　　布鲁纳说:“学生的错误是有价值的．”在化学教学过程中由于知识的抽象和难度较大学生会出现很多的认知冲突尤其表现在解题过程中所以解题错误会发生在每个学生的解题中．如果教师能够引导学生从错误中吸取教训学生以后的解题出错率会越来越低错误会越来越少． 　　 　　一、强化双基的学习和掌握 　　 　　在教学过程中教师要加强基础知识的教学．学生只有掌握基础知识才能在此基础上灵活地运用进而在解题中避免错误．基础知识技能水平有限是学生容易犯错的原因．例如对基本定理、概念和公式记忆不清或者根本没有在理解的程度上就记忆什么时候需要使用个公式模糊不清这样容易在解题中产生错误．掌握基础知识能使学生产生强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣发挥学生的主观能动性提高学生的思维能力和灵活运用基础知识的能力等． 　　 　　二、建立良好的学习习惯 　　 　　现代教育新课程改革要求培养出来的学生不仅要掌握丰富的知识而且要掌握科学的思维方法具有优良的学习品质和良好的科学素养．化学试题在解题过程中更多的是注重非智力因素的培养包括学习的态度、注意力和毅力、兴趣爱好和动手能力等它们是伴随着情感、意志、兴趣等心理活动的．这就要求学生在解题过程中要注重建立良好的学习习惯．良好的学习习惯能使学生的化学学习有序而轻松．良好的学习习惯应是主动学习勤思考、好动手、重归纳、及时复习等．