教学参考-第1章+相交线与平行线+第2关+平行线判定与性质综合应用+尖子.docx免费

第 第二关 平行线 ★★★★☆☆ Level 4 本关进步目标 ★★★★☆☆ 你会掌握平行线判定与性质。 ★★★★☆☆ 你会运用平行线求角度。  平行线的判定与性质 平行线的判定与性质 ★★★★☆☆ 初级运用 关卡2-1 过关 过关指南 Tips 学习重点：掌握平行线的判定与性质． 笔记 笔记  例题 例题 1．（心远期中）如图，在下列给出的条件中，不能判定AB∥DF的是（　　） A．∠A+∠2=180° B．∠1=∠A C．∠1=∠4 D．∠A=∠3 2．（心远期中）已知，如图，AB∥CD，∠1=∠2，求证：BE//CF． 3．如图，直线a∥b，BC平分∠ABD，DE⊥BC，若∠1=70°，求∠2的度数． 4. （南昌市期中）如图，已知DE∥BC,BE平分∠ABC，∠C=65°，∠ABC=50°。 （1）求∠BED的度数 （2）判断BE与AC位置关系，并说明理由。 5. （南大附中期末）已知：如图，点A、B、在一条直线上，AD//BE,∠1=∠2，求证：∠A=∠E 过关 过关练习 错题 错题记录 Exercise 1 （育华期中）下图中，由AB∥CD，能得到∠1=∠2的是（　　） A． B． C． D． 错题 错题记录 Exercise 2 如图，给出了过直线外一点作已知直线的平行线的方法，其依据是 ． 错题 错题记录 Exercise 3 （心远期中）如图EF∥AD，∠1=∠2，∠BAC=70°，求∠AGD的度数． 错题 错题记录 Exercise 4 （三中期中）完成下面推理过程： 如图，已知∠1=∠2，∠B=∠C，可推得AB∥CD．理由如下： ∵∠1=∠2（已知）， 且∠1=∠CGD（　 　）， ∴∠2=∠CGD（等量代换）． ∴CE∥BF（　 　）． ∴∠　　=∠C（　 　）． 又∵∠B=∠C（已知）， ∴∠　　=∠B（等量代换）． ∴AB∥CD（　 　）． 平行线的基础角度计算 平行线的基础角度计算 ★★★★☆☆ 初级运用 关卡2-2 过关 过关指南 Tips 学习重点：掌握平行线判定与性质的综合应用． 笔记 笔记 例题 例题 1．（三中期中）将一个直角三角板和一把直尺如图放置，如果∠α=43°，则∠β的度数是（　　） A．43° B．47° C．30° D．60° 2．（心远期中）一条进村公路修到湖边时需拐弯绕湖而过，如图，如果第一次拐弯∠A=110°，第二次拐弯∠B=150°，第三次拐弯的角是∠C，要使第三次拐弯后道路恰好与第一次拐弯之前道路平行，则∠C度数是 。 3．（三中期中）如图，AB∥CD，请你用一个等式来表示图中∠α、∠β、∠γ这三个角之间的关系，并说明理由. 4．（南昌市期中）如图，已知AB∥CD∥EF，则下列各式中等于180°的是（ ） A. ∠1+∠2-∠3 B. ∠1-∠2+∠3 C. ∠1+∠2+∠3 D. ∠2+∠3-∠1 过关 过关练习 错题记录 Exercise 1 如图，直线l1∥l2，∠A=125°，∠B=85°，则∠1+∠2=（　　） A．30° B．35° C．36° D．40° 错题 错题记录 Exercise 2 （育华期中）如右图，AB∥EF，那么∠BAC+∠ACE+∠CEF= （ ） A．180° B．270° C．360° D．540° 错题 错题记录 Exercise 3 将一副三角板中的两块直角三角尺的直角顶点C按如图方式叠放在一起（其中，∠A=60°，∠D=30°；∠E=∠B=45°）： （1）①若∠DCE=45°，则∠ACB的度数为 ；②若∠ACB=140°，求∠DCE的度数 ； （2）由（1）猜想∠ACB与∠DCE的数量关系，并说明理由． （3）当∠ACE＜180°且点E在直线AC的上方时，这两块三角尺是否存在一组边互相平行？若存在，请直接写出∠ACE角度所有可能的值（不必说明理由）；若不存在，请说明理由． 相交线与平行线课后巩固练习 1. 如图，直线AB，CD相交于点O，射线OM平分∠AOC，ON⊥OM，若∠AOM=35°，则∠CON的度数为（　　） A．35° B．45° C．55° D．65° 2. 如图，已知点O在直线AB上，CO⊥DO于点O，若∠1=145°，则∠3的度数为（　　） A．35° B．45° C．55° D．65° 3. 如图，△ABC中，∠C=90°，AC=3，点P是边BC上的动点，则AP长不可能是（　　） A．2.5 B．3 C．4