小学五年级语文下册第一单元第二课《丝绸之路》名师教案（人教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《丝绸之路》名师教案 教学目标： 1.通过努力能正确、流利地朗读课文，在学习的过程中自然地积累四字词语。通过静心思考，交流引导，了解课文的主要内容。 2.通过略读课文，自主地捕捉文本的信息，在反复的求证中自由地表达自己的体会，培养捕捉信息、处理信息的能力，体会丝绸之路的重大作用。 3.通过前后联系，体会文章的叙述顺序和表达特点，链接古文，印证文章表达，激发学生搜集有关丝绸之路故事的兴趣。 课时安排： 一课时。 教学过程： 一、链接资料，初解丝绸之路 1.读懂提示语，明确学习要求。 出示提示语，请学生自由朗读；交流明确本课要完成的三个学习任务。 2.链接“资料袋”，初解丝绸之路。 丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。它东起我国的汉唐古都长安（今陕西西安），往西一直延伸到罗马。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国的丝绸最具代表性，“丝绸之路”因此得名。出示“丝绸之路”路线图，让学生对“丝绸之路”有个初步的印象。 二、初读课文，了解丝绸之路 1.自由朗读，读通课文。自由地、大声地读课文，争取把课文读通顺。读的时候，注意把字词读准，把句子读通。碰到读不准、读不通的地方，反复读。 读完后画出自己认为值得积累的四字词语，准备和大家一起分享。 交流分享四字词语，根据学情落实积累。比如：古朴典雅、栩栩如生、不计其数、浩浩荡荡、五彩缤纷、崇山峻岭、丰富多彩