五年级下册语文《信任》教学课件2（北师大版）.pptxVIP

信任第一课时告示牌：桃子自采三里路理解词语：在本课中理解为“结果；原委”。它还有“到底”的意思，如“她究竟想干什么？究竟:原指吸入芳香气味、新鲜空气或喝了清凉饮料等时，感到舒适和愉快。也用来形容文艺作品的美好与感人所给与人的清新爽朗的感受。沁人心脾:馋，贪吃，想吃。涎，口水。馋得口水都要流下来。形容急欲吃到口或占有的样子。馋涎欲滴:本是虔诚，庄严的意思，现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。小心翼翼:尽管:在本文的意思是“只管”。它还是表转折关系的关联词。默读课文，找出文章的中心句 在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。 “朋友，欢迎您！每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！” 为桃园主人的信任而感到高兴理解信任纸条上的内容:朋友，欢迎您！每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里。祝您愉快！小狗热情好客：偌大的一个果园不见主人踪影，是热情好客的小狗代替主人招呼客人。第二课时认识桃园主人 默读课文，思考：这位桃园主人是怎样的一个人？从文中你对他有哪些了解呢？热情、真诚、勤劳、善良 桃园的主人在课文描写中并没有出现，你们是怎样对他有这样深入的了解的？ 这种借助其他事物来刻画人物的方法叫侧面描写，起烘托作用。品读句子，体会情感变化桃子自采五千米 “终于有一天，我和富兰克决定去看个究竟。” “钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾