教学设计《上学路上》.docVIP

PAGE PAGE 1 一年级上册一单元第4课 《上学路上》教学设计 教学目标： 了解和感受不同的上学路。 自觉遵守基本的交通规则，学会上学路上注意安全和保护自己。 在生活中实践学会自我保护，珍爱生命，体会上学路上的温暖，学会感恩。 教学重点：认识常见的交通标志，了解与自己生活相关的交通安全常，遵守规则，远离危险。 教学难点：形成初步的自我保护意识和安全意识。 教学准备： 学生：调查和了解自己和周围的同学在上学路上遇到的部题和解决的方法，观察交通标志设施，了解交通规则。 教师：制作课件 教学过程： 一、儿歌引入，揭示课题 1．今天朱老师给大家带来一支好听的歌曲，请听——《上学歌》（放课件，学生听歌） 2．你为什么背上小书包？（生答）我们背上小书包，走在上学的路上，到学校学习，那你每天是通过什么样的方式到学校上学的呢？（生答）还有不同的方式吗？（自行车、私家车、步行、公共交通工具） 3．小组分类：步行、自行车（电动车）、私家车、公共交通工具，让学生按来学校的不同方式现地分组，换座位。 二、说一说，我的上学路 1．我们每个人从家里到学校来的远近不一样，有的近，近的同学选择步行或骑车到学校；那远的同学乘坐私家车或公共交通工具到学校，那在你的上学路上，你经过哪些地方，下面我们就结合你课前画了上学路线图，说一说，我的上学路。 2．说什么呢？出示说的要求：你上学都经过哪些地方？在你的上