八年级数学上册15.3分式方程 教案.docVIP

PAGE PAGE 3 15.3分式方程第二课时教案设计 授课人：梁桂玲 设计理念：数学教学是在老师的指导下，学生积极主动地掌握知识、技能，发展能力，形成积极、主动的学习态度。教师应引导学生从数学实际出发，经过自己的思考得出数学结论，形成数学知识、技能和能力，发展情感态度和思维品质。因此，本节课依照我班的学生实际情况而设计教学内容和教学方法。使整节课贯穿一条节节拔高的教学主线。学生是这节课的主题，由他们探索问题，相互解答疑惑，达成共识，逐步形成知识点，再运用知识巩固与提高。 教学内容：人教版第十五章第三节(第二课时) 教学目标： 知识目标： 掌握解分式方程的步骤。 理解解分式方程时验根的必要性。 能力目标： 会按照解分式方程的步骤解分式方程。 情感与价值观： (1)培养学生自觉反思解分式方程的过程和自觉检验的良好习惯，培养严谨的学习态度。 (2)运用“转化”的思想，将分式方程转化为整式方程，从而获得成就感和学习数学的自信心。 (3)在老师的指导下，学生通过讨论，亲身体验“转化”思想，弄清“转化”方向，从而弄清解分式方程的步骤 重点: 探索解分式方程的步骤，熟练掌握分式方程的解法。 体会解分式方程验根的必要性。 难点： 如何将分式方程转化为整式方程； 体会分式方程验根的必要性。 学情与教材分析：我教学生有一小部分头脑比较聪明，他们在老师的适当引导下，具有一定的探索能力。中等生