基于课堂教育教学的海量阅读研究开题报告.docVIP

基于课堂教学的海量阅读研究--开题报告 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 《基于课堂教学的海量阅读研究》开题报告 一、课题研究的背景 社会发展对学习方式提出了新的挑战。随着新媒体时代的到来，传统阅读受到多媒体阅读的挑战，造成人的阅读率下降，世界各国纷纷行动起来重视对青少年海量阅读的培养。引导学生多读书、会读书、乐读书，是时代发展的必然需要。第一、“海量阅读”为青少年适应信息爆炸时代带来的阅读速度及广度需求打下了坚实的基础。第二、“海量阅读”符合现代社会可持续性“终身学习”阅读目标的技术性需求。第三、、“海量阅读”改变了“阅读理解”教学的传统观念和做法，让学生走上“学会学习”的道路。第四、“海量阅读”丰富了孩子们的精神世界。 小学语文《课程标准》明确提出：“要从小培养学生的广泛阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书。小学阶段课外阅读量不少于145万字。”阅读对一个人的生存发展，对一个民族的生存发展都越来越重要，阅读要普及到