SPOC翻转教学促进英语自主学习能力发展实证研究.pdfVIP

第 26卷 总第 122期 广东开放大学学报 2017年第 2期 Vo1． 26 Sum No． 122 JoURNA／OF THE OPEN UNIVERSITY OF GUANGDONG No．2．2Ol7 SPOC翻转教学促进英语自主学习 能力发展实证研究 谢红莲 (广东理工职业学院外语系，广东广州，510091) 【摘要l将传统课堂与MOOC优势相结合的SPOC翻转教学为英语教学改革开创 了新思路。学习者的 自主学习能 力既是开展SPOC翻转教学的前提，又是检验其效果的试金石。研究采用问卷调查、对比教学和访谈，基于SPOC翻转 教学设计和 自主学习能力等前后测数据，分析SPOC翻转教学对英语 自主学习能力的影响。结果表明：SPOC翻转教学 能显著提高英语 自主学习能力和英语成绩，并能促进学生协作创新能力的发展。 【关键词】SPOC翻转教学；自主学习能力；教学设计；实证研究 I中图分类号】G434 【文献标识码lA I文章编号l2095—932x (2017)