STEM视野下的科学课堂“做中学”项目设计——以《蜡烛抽水机——大气压力》为例.pdfVIP

总第872期 课堂经纬 DOI:10.16728/j.cnki.kxdz.2016.10.037 STEM视野下的科学课堂“做中学”项目设计 ———以《蜡烛抽水机———大气压力》为例 1 2** 邹燕燕 宋怡 （1南京晓庄学院教师教育学院，江苏省211171；2南京晓庄学院环境科学学院，江苏省211171） 摘 要：STEM教育在科学界和教育界的共同努力下，于本世纪逐渐走入基础教育，成为国际科学与技术教育新兴的教育实践和研究 范式的主流。STEM视野下“做中学”，强调以学生亲自动手的方式开展科学教育，让学生沉浸在动手探究和结果开放的探索之中。本文 以《蜡烛抽水机———大气压力》STEM项目的教学设计为例，探讨了