基于课程标准的教育教学设计《火烧云》.docVIP

基于课程标准的教学设计《火烧云》 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 基于课程标准的教学设计 【课题名称】 人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册第一单元《火烧云》教学 【标准相关陈述】 1.基于课程标准 依据《语文课程标准》提出“全面提高学生的语文素养，努力建设开放而有活力的语文课程”的观点以及第二学段（3—4年级）“学习略读,粗知文章大意.；初步感受作品中生动的形象和优美的语言, 积累课文中的优美词语,精彩句段”的要求，在设计本课教学时，打破串讲的教学模式，避免逐字逐句讲析的呆板做法，给学生自主学习的权利，充分调动其学习积极性，引导学生积极参与，自己阅读、描述大意、欣赏意境、畅谈象想、练习诵读、积累语言；师生交流、生生交流，全员全程共同参与教学，在参与中达到自读自悟。 2.基于教材特点 本文是略读课文，文字浅显易懂，萧红的语言极具个人魅力，能感染每一个读者。加上前三课的学习学生已经掌握了一些学习方法，所以可以放手让学生自主阅读。这是一篇文质兼美的描写自然景物的