人教物理八年级上册第二章4 噪声的危害和控制.pptVIP

一、噪声的定义 1.物理学角度 发声体做无规则振动时发出的声音。 2.环境保护角度 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音， 以及对人们要听的声音产生干扰的声音。 活动3：请同学们说说你常常听到的噪声 1.来自居民生活的噪声： 2.来自交通运输的噪声： 3.来自工业生产的噪声： 商店里震耳的广告声 飞机的轰鸣声 轧钢厂的机器声 二、噪声强弱的等级和噪声的危害 1.物理量： 2.单位： 3.0分贝： 4.体验： 一般说话的声音 大声喊叫的声音 5.读图：声音强弱的等级 分贝（dB） 响度 是人刚能听到的最微弱的声音。 绿色生活，拒绝噪声 为保护听力，声音 不能超过90dB； 为保证学习和工作， 声音不能超过70dB； 为保证休息和睡眠， 声音不能超过50dB； 三、噪声的控制 问题4： 平时，我们就生活在噪声的海洋之中，而噪 声有这么多的危害。我们如何控制噪声呢？ 活动4： 情境1：课堂上一个响铃的闹钟，你认为有哪些方法来减弱铃声对你的影响？ 三、噪声的控制 关闭闹铃 闹钟入盒 钟放门外 戴上耳塞 双手捂耳 活动4： 情境2：你在家里写作业时，若窗外有人放爆竹，你又有哪些方法减弱爆竹声对你的影响？ 三、噪声的控制 双手捂耳 关闭门窗 禁放爆竹 戴上耳塞 活动4： 情境3：活动2中，你控制噪声的方法又是怎样的？ 三、噪声的控制 关闭音乐 调小音乐 戴上耳机 关闭闹铃 关闭音乐 调小音乐 闹钟入盒 双手捂耳 关闭门窗 钟放门外 综合运用上述方法 禁放爆竹 戴上耳塞 戴上耳塞 减弱铃声影响的方法 减弱爆竹声影响的方法 减弱音乐声影响的方法 双手捂耳 关闭闹铃 关闭音乐 调小音乐 闹钟入盒 双手捂耳 关闭门窗 钟放门外 禁放爆竹 戴上耳塞 戴上耳机 戴上耳塞 双手捂耳 关闭闹铃 关闭音乐 调小音乐 闹钟入盒 关闭门窗 钟放门外 禁放爆竹 戴上耳塞 方法一 双手捂耳 方法二 方法三 戴上耳机 问题5 为什么不同的噪声可以用相同的方法来控制呢？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2.4 噪声的危害和控制 活动1： 观察两类声音的波形： 第一类：音叉振动产生的声音 第二类：玻璃板相互摩擦产生的声音 音叉的振动 琴弦的振动 玻璃板相互摩擦 塑料袋振动 发声体做规则振动产生的声音——乐音 发声体做无规则振动产生的声音——噪声 活动2： 《中华人民共和国环境噪声污染防治法》 第一章　总则 　　第一条　为防治环境噪声污染，保护和改善生活环境，保障人体健康，促进经济和社会发展，制定本法。 　　第二条　本法所称环境噪声，是指在工业生产、建筑施工、交通运输和社会生活中所产生的干扰周围生活环境的声音。 　　本法所称环境噪声污染，是指所产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常生活、工作和学习的现象。 　　第三条　本法适用于中华人民共和国领域内环境噪声污染的防治。 　　 问题2： 在刚才听同学所读内容的过程中你有怎样的感受？ 你认为这可以说明什么呢？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *