人教部编版历史八年级上册 第16课 毛泽 东开辟井冈山道路 导学案设计（无答案）.docxVIP

PAGE 武胜县三溪初中导学案 学科：历史 年级：八年级 备课人： 审核人： 课题名称 第16课 毛泽东开辟井冈山道路 课时 1课时 教材分析与构想 导学目标 知识技能 了解南昌起义、井冈山会师的故事，认识中国共产党创建农村革命根据地的意义，找到中国革命道路的特殊性所在。 过程与方法 自主学习 小组探讨 合作探究 情感态度价值观 体会先烈们不畏艰难、勇于献身的革命英雄主义精神，学习先烈们排除万难、不断前进的坚强意志，以此教育学生树立远大的共产主义理想，并为之奋斗。 导学重点、难点 南昌起义和秋收起义。 毛泽东领导起义部队向农村进军的理由 导与学的过程 师 生 活 动 个性设计和评价 一、自主学习，整体感知（了解历史） 浏览课本小标题及正文，写出本课学习两个主要问题是什么？ 问题：（1） （2） 二、合作学习，成果展示（识记历史） 阅读教材，请注重基本的知识点，并对有效信息加以提炼，注意在课本上勾画要点。 知识点1　南昌起义 1.背景:从大革命失败的教训中,中国共产党开始认识到独立掌握 力量的重要性。国民党反动派的血腥屠杀政策,激起了中国共产党和革命群众的极大愤慨和强烈反抗。? 2.起义: 年8月1日, 、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人领导革命军在南昌发动武装起义,占领南昌城。? 3.失利:起义部队在南下广东途中,遭到敌人的封堵,损失严重。 、陈毅率领南昌起义的部分队伍,转战湘南,坚持斗争。? 4.意义:南昌起义打响了武装反抗 反动统治的第一枪。? 知识点2　秋收起义与井冈山会师 5.八七会议 (1)召开:1927年8月7日,中共中央在汉口召开紧急会议。 (2)主要内容:通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针,决定在秋收时节发动武装起义。在会上, 提出了“政权是由枪杆子中取得”的著名论断。? 6.秋收起义 (1)起义:1927年9月,毛泽东在湘赣边界打出了“ ”的旗帜,举行秋收起义。? (2)结果:起义军受到严重挫折后,为保存革命力量,毛泽东决定放弃攻打中心城市 的计划,改向敌人统治力量薄弱的山区进军。1927年10月,毛泽东率领起义部队到达 地区,创建了第一个农村革命根据地。? 7.井冈山会师 (1)时间、地点:1928年4月,井冈山。 (2)会师部队: 、陈毅率领南昌起义的部分军队和湘南的工农武装与 率领的工农革命军。? (3)结果:两军会师后,合编为中国工农革命军第四军,不久改称为 。? 8.意义:南昌起义、秋收起义等是中国共产党独立领导武装斗争、创建革命军队的开始,拉开了中国革命从城市转入 、建立农村革命根据地的序幕。? 知识点3　工农武装割据 9.形成:毛泽东率领工农革命军在井冈山打土豪,分田地,建立 ,开展土地革命和游击战争,创造了“ ”的局面。井冈山革命根据地建立后,方志敏、邓小平、贺龙、徐向前、刘志丹等人也在各地领导武装起义,创建革命根据地。其中,以 为主在赣南、闽西建立的中央革命根据地面积最大。? 10.古田会议:1929年12月,中国工农红军第四军第九次党的代表大会,即古田会议在福建上杭县古田召开,确立了“思想建党、政治建军”的建党建军原则。 11.建立政权:1931年冬,中华苏维埃第一次全国代表大会在江西 召开。会议宣布成立中华苏维埃共和国临时中央政府,定都瑞金, 当选为临时中央政府主席。? 三、合作探究，释疑解惑（理解历史） 结合图片、资料，细读课文，小组合作探究解决以下问题，并交流收获，将正确理解进行标识记录。 【探究一】毛泽东向农村进军为什么首选在井冈山建立革命根据地呢？探索出一条怎样的革命道路？ 【探究二】什么是工农武装割据理论？有何意义？ 四、理解感悟，情感升华（见解历史）（有总结才有提高） 【巩固提升】（学后做才使知识得以巩固；做中学才使能力有所提高） 1.为反抗国民党的反动统治,中国共产党于1927年8月发动了一场起义。这场起义的领导者包括( ) ①毛泽东　②周恩来　③贺龙　④朱德 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.艺术家们常常将革命年代的一些经典的场面形象地再现出来,以启迪、激励后人。仔细观察下图,其所示情景反映的是( ) A.南昌起义 B.北伐战争 C.武昌起义 D.洋务运动 3.“与会代表们最终确定了武