音与像的对位.doc

音与像的对位 ——主题音乐 一、教学目的： 1、简单了解影视音乐的发展史； 2、了解什么是主题音乐，主题音乐在影视剧中的地位与作用。 二、教学重点： 1、赏析《角斗士》主题音乐 2、根据预定的主题编排小品，并为小品编配适当的音乐。 三、教学过程： ㈠、组织教学 ㈡、导入 欣赏一个影片片断，欣赏的同时请仔细思考它有什么特点？ 黑白的无声影片 = 2 \* Arabic 2、欣赏第二个影片片断，与上一个片断有什么不同？ 有音乐 ㈢、影视音乐发展史 这就是无声电影，但为什么它还有声音呢？其实，从无声电影开始，电影就和音乐结下了不解之缘，起初，音乐只是帮助手摇电影放映机转速匀称，掩盖放映机噪声，以及满足商业上的需要。 电影与音乐的关系：混合，而不是有机结合。 （片断一） 学生总结 后来，电影院改用钢琴或小型乐队演奏，按感情分类的音乐，配合画面。 电影与音乐的关系：进了一步，伴奏关系。 （片断二） 学生总结 = 3 \* Arabic 3、欣赏第三个影片片断，现在的电影有什么特点？ 精彩的对白、真实的音效、优美的电影音乐。 学生总结 = 4 \* Arabic 4、归纳总结（多媒体展示） = 5 \* Arabic 5、刚才欣赏的片断三并非一般的影片片断，而是什么片断？ 电影预告片片断 对了，如今的电影音乐成为了独立的产品，往往电影还未上映就把电影音乐拍成MTV在各电视台播放为电影宣传造势。 ㈣、赏析《角斗士》主题音乐 = 1 \* Arabic 1、导入：每部影片中都有一些形形色色的角色，在一部影片中我们一般最关注什么角色呢？ 主角 在影视音乐中也有它的主角——主题音乐 2、赏影片片断 什么是主题音乐？它在电影中有怎样的地位与作用呢？首先让我们欣赏影片《角斗士》中的五个片断 a：片断1 （战争前奏） 向学生提问后总结小标题 b：片断2 （叙家） c：片断3 （回家） d：片断4 （准备复仇） e：片断5 （复仇后）。 ㈤、学生讨论，得出结论（学生自主完成）。 小标题 表现内容 主题音乐的作用 战争前奏 将军内心的孤寂 塑造人物形象， 刻画人物内心感情，表现人物性格， 贯穿全片，推动影片不断发展 叙 家 对家人的思念，不能回家的无奈 回 家 失去亲人的悲痛 准备复仇 对儿子的思念 复 仇 后 首尾呼应，另一种意义上的“回家” ㈥、介绍配乐大师——汉斯·齐默 要介绍影视音乐就不能不提到它的缔造者——配乐大师，我们今天要介绍的是最近最炙手可热的电影配乐大师汉斯·齐默，著名作品：《狮子王》、《埃及王子》、《石破惊天》、《断箭》、《雨人》等。 ㈦、表现与创作 　　把一、二部无声影片片断转变为有声影片片断； 　　展示片断，声音文件夹； 四、课堂小结 　　只要我们留心身边音乐，大胆地表现，说不定你们也能成为配乐大师。 五、下课礼仪