人教版八年级生物上册第四章第二节细菌 说课课件.pptVIP

（1）谁发现了细菌？他为什么能发现细菌？ who? why? （2）发现的细菌是什么样的？细菌又是从哪里来呢？ what? where? 细菌的发现： 以问题串的形式引导学生主动探索新知 著名实验——鹅颈瓶实验 巴斯德 法国科学家 微生物学之父----巴斯德 新鲜肉汤放置几天，变质了，大量细菌是怎样产生的？ 自然发生论 细菌是由肉汤自然产生的 巴斯德 几天后 细菌是由原来已经存在的细菌产生的 肉汤腐败 巴斯德的成就 （1）向世人证实了细菌不是自然发生的， 而是由原来已存在的细菌产生的。 乳酸菌 酵母菌 （2）发现了_______、_______ 巴氏消毒法 手术感染 （3） 提出了保存酒和牛奶的___________， 以及防止___________ 的方法。 畅所欲言：巴斯德的实验给我们以什么样的启示？ 被后人誉为 “________________” 微生物学之父 形态 球状 杆状 螺旋状 种类 球菌 杆菌 螺旋菌 细菌的形态 不同细菌形态不同，但基本结构相同 3 4 5 2 6 1 细胞壁 细胞膜 细胞质 DNA （未成形的细胞核） 鞭毛 荚膜 细菌基本结构： 细菌的结构 细菌特殊结构： 鞭毛 荚膜 (运动) (保护) 仔细比较细菌和动植物细胞结构 说出细菌与动植物细胞的异同： 细菌和植物细胞相比较无成形细胞核、无叶绿体等结构 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 液泡 细菌 植物 动物 细菌如何生活呢？ 可进行 _________ 植物细胞 有叶绿体 制造 ______ 光合作用 有机物 营养方式 ——自养 大多数细菌只能用现成的有机物生活 营养方式 ——异养 细菌的生殖 仔细看图： 你知道细菌在进行 哪项生理活动吗？ 分裂生殖 正在分裂的细菌 条件适宜时，每20~30分钟，细菌就能 分裂一次，细菌的生殖速度是相当快的 。 分裂生殖 看哪个小组算得快 假设你手上此刻有100个细菌， 细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一 代计算，在没有洗手的情况下，4 小时后你手上的细菌数目是多少？ 班内交流： 这对你搞好个人卫生有什么启示？ 100×28=25600 条件不适宜的时候，细菌怎样保护自己呢？ 你知道吗？ 形成芽孢 条件不适宜 条件适宜 芽孢 有些细菌在生长发育___期，个体 _____，______增厚，形成芽孢。 后 缩小 细胞壁 (1)形成 (2)意义 它是细菌的_______，对不良环境 有较强的抵抗能力。 休眠体 细菌特殊结构： _________________ 鞭毛 荚膜 芽孢 芽孢也是细菌的一种生殖方式， 对吗？为什么？ 1个 1个 细菌分布广泛，原因是什么？ (1) 细菌的个体 _________，极易为各种媒介携带 (2) 进行_____生殖，速度快，数量多。 (3) 能形成休眠体 _____，对不良环境有较强抵抗 力，而且还能四处飘散，落在适宜的环境中又 能萌发成 _____。 十分微小 分裂 芽孢 细菌 乳酸杆菌 霍乱弧菌 炭疽杆菌 你认识这些生物吗？ 形态：________________ 球状、杆状、螺旋状 基本结构： 细胞壁、细胞膜、细胞质、 无成形的细胞核 特殊结构： 鞭毛 荚膜 芽孢 异养 分裂生殖 1. 外科手术器械和罐头食品的消毒，都要以能够 杀死（ ）为标准。 A. 球菌 B. 杆菌 C. 螺旋菌 D. 芽孢 2. 细菌的芽孢不可能在哪种环境中见到（ ） A. 干旱 B. 低温 C. 适温 D. 高温 3. “微生物学之父”是指（ ） A. 达尔文 B. 列文·虎克 C. 巴斯德 D. 李时珍 D C C 4. 右图为细菌结构的示意图， 请根据图回答下列问题： (1) 细菌的基因存在于 [ ]______所指的结构中。 (2) F是_____，它使细菌能够______。 (3) 当[ ]______所指的结构增厚时，细菌能够形成 休眠体_____，以抵抗不良环境。 (4) [ ]______所代表的结构能控制物质的进出细胞 (5) [ ]______所代表的结构能起保护作用。 A DNA 鞭毛 运动 C 细胞壁 芽孢 B 细胞膜 D 荚膜 (1) 乙保鲜的原因是______________。 (2) 该实验中的变量是__________。 5. 李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验： 李彬将甲、乙两装置装好后，分别用酒精灯加热 至沸腾若干分钟，然后都放在室温25℃的环境中， 几天后，甲肉汤变质，乙肉汤仍然保鲜，请问：