沪教版八年级语文第二学期试用本事物的正确答案不止一个_8.pptVIP

 课后作业 根据对“生活”的理解，改写《苦乐年华》的歌词。 生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花；生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩呀；生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼；生活是一杯酒，饱含着人生的酸甜苦辣；生活是七彩缎，那也是一幅难描的画；生活是一片霞，却又常把那寒风苦雨洒呀；生活是一条藤，总结着几颗苦涩的瓜；生活是一首歌，吟唱着人生悲苦交加的苦乐年华。 （一把锯子）+（一片森林）= （一滴水）+（一粒种子）= （一支笔）+（一张纸）= （一个牛顿）+（一个苹果）= （一个瓦特）+（一个开水壶）= 沙漠 荒原 一棵树 一株花 一幅画 一首诗 一首歌 一封书信 万有引力定律 一台蒸汽机 每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同。 汲取（jí）：吸取。 推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。 孜孜不倦（zī）：勤勉的样子。 根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。 持之以恒：有恒心地坚持下去。 锲而不舍（qiè)：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心。有毅力。 不言而喻：不用说就可以明白。 轻而易举：形容事情容易做。 一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不成。 1．注意生字词的读音； 2．感知全文大意。 3．拿笔在书上圈点勾画作笔记。 作者是怎么提出“事物的正确答案不止一个”这个观点的？ 提出这一观点后，作者又论述了哪几个问题？（注意第5，10段） 这些问题的论述主要是为了让人们明白什么的？（论述目的） 怎样才能拥有创造力。 “博大精深，优美典雅，刚正义烈。” 庐陵文化重视教育 , 科举兴盛。从隋至清的千多年间 , 朝廷通过科举选拔人才和任命官吏。于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是否昌盛 , 文化是否发达 , 人才是否众多 , 声望是否显扬的重要标志。庐陵地区考取的进士近 3000 名 , 而文化发达的苏州只 1771 人 , 就一个州府而言 , 是全国最多的。明代有两届科考 , 前三名都是吉安府人 ,“ 双连冠 ” 在全国更是绝无仅有。共考取状元 16 名 , 名列全国前茅。隋唐以后 , 官员多从举人、进士中任命 , 正宰相江西共 28 人 , 其中吉安就有 8 人 , 占 28.6% ；还有副宰相 9 人和众多的尚书、巡抚。他们的为人行政 , 是好的和比较好的 , 为国家、为社会做了大量有益的事情 , 有的为国捐躯 , 名留青史 , 好几位在中国历史上具有深远的影响。 它崇尚文化 , 成就突出 , 文学家、思想家多。《全宋词》中作者 1397 人 , 其中江西 174 人 , 占 12.5%, 居全国第二；吉安有 52 人 , 占全国的 3.7%, 占江西的 29.9% 。《哲学大辞典》收江西宋明时哲学家 50 人 , 其中吉安 10 余人。 全文结构 提出“事物的正确答案不止一个” 创造性思维必需的要素 创造性思维是否人人具备 富有创造力和缺乏创造力的区别 总结 做一个富有创造性的人的关键所在 提出问题 分析问题 解决问题 （1－4 段）提出问题,引出观点： 事物的答案不止一个 （5－13段）分析问题： 详细论述三个问题 （ 14 段）解决问题： 总结，做一个富有创造性的人的关键所在。 贝 多 芬 爱因斯坦 莎士比亚 他幼年早慧，在年轻时就确立了作曲家的地位。也许是命运的捉弄，在人生最辉煌的时刻，他却失聪了。但是，在这之后的八年中，他依旧继续着音乐家的生命，大大发展和改变了古典音乐 。他是德国最伟大的乐曲家之一，创作了《英雄》、《命运》、《田园》等交响曲，《月光》、《热情》、《黎明》等钢琴奏鸣曲。 贝 多 芬 英国文艺复兴时期最伟大的戏剧家、诗人。他重要的喜剧作品有《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《无事生非》、《皆大欢喜》、《第十二夜》等；历史剧《理查三世》、《亨利四世》；四大悲剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。 莎士比亚被马克思誉为“人类最伟大的戏剧天才。”“在过去的几千年人类历史中，最独领风骚者为成吉思汗，而最具才华者是莎士比亚。”　 德国诗人歌德有一句名言“说不尽的莎士比亚！” 中国戏剧家曹禺曾赞叹：“莎士比亚是一位使人类永久又惊又喜的巨人！ 莎 士 比 亚 20世纪最伟大的物理学家，科学革命的旗手。他从小脑中就充满许多奇思妙想，例如4岁时就奇怪为什么罗盘针总是转向南方？它周围有什么东西推动它？ 爱因斯坦是人类历史上最具创造性才智的人物之一。他一生中开创了物理学的四个域：狭义相对论、广义相对论、宇宙学和统一论。 他