沪教版初中七年级数学第一学期试用本垂线.pptVIP

垂 线 一、新课引入 1.学生观察思考:固定木条a,转动木条b, 当b的位置变化时,a、b所成的角也发生变化。当 =90°时，会有特殊情况出现，a、b所成的四个角有什么特殊关系? 答：当 =90°时， a、b所成的四个角相等，都是90° 1 2 3 二、学习目标 经历观察、操作、想像、归纳概括、交流等 活动,培养用几何语言准确表达的能力。 了解垂直概念,能说出垂线的性质。 会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线. 三、研读课文 垂线定义 1、两条直线相交，所成四个角中有一个角是___时， 我们称这两条直线__________，其中一条直线是 另一条直线的_____，他们的交点叫做_____。 2、垂直用符号 来表示，若“直线AB垂直于直线 CD，垂足为O”，则记为______________并在图中 任意一个角处作上直角记号。 3、用几何语言表示： 方式⑴ ∵ ∠AOC=90° ∴ AB_____CD，垂足是_____ 方式⑵ ∵ AB⊥CD于O ∴ ∠AOC=______ 知识点一 C D A B O 直角 互相垂直 垂线 垂足 ⊥ AB⊥CD于O ⊥ O 90° 三、研读课文 知识点一 O 练一练 1、如图所示，直线AB与CD的位置关系是垂直，记作 ，此时，∠AOD= = = =90° AB⊥CD ∠DOB ∠BOC ∠COA 三、研读课文 知识点一 2、如图所示，OA⊥OB，OC是一条射线，若∠AOC=120°，求∠BOC度数 解：∵ OA⊥OB ∴∠AOB=90° ∵ ∠AOC=120° ∴ ∠BOC=∠AOC﹣∠AOB =120 °﹣90°=30° 三、研读课文 知识点二 一条 垂线公理 在同一平面内，过一点有且只有 直线与已知直线垂直。 观察下图，分析探究作直线的垂线的方法，然后作图： 三、研读课文 (2)过直线L上一点B作直线b与L垂直. 知识点二 B (1)过直线L外一点A作直线a与L垂直. A L L a b “博大精深，优美典雅，刚正义烈。” 庐陵文化重视教育 , 科举兴盛。从隋至清的千多年间 , 朝廷通过科举选拔人才和任命官吏。于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是否昌盛 , 文化是否发达 , 人才是否众多 , 声望是否显扬的重要标志。庐陵地区考取的进士近 3000 名 , 而文化发达的苏州只 1771 人 , 就一个州府而言 , 是全国最多的。明代有两届科考 , 前三名都是吉安府人 ,“ 双连冠 ” 在全国更是绝无仅有。共考取状元 16 名 , 名列全国前茅。隋唐以后 , 官员多从举人、进士中任命 , 正宰相江西共 28 人 , 其中吉安就有 8 人 , 占 28.6% ；还有副宰相 9 人和众多的尚书、巡抚。他们的为人行政 , 是好的和比较好的 , 为国家、为社会做了大量有益的事情 , 有的为国捐躯 , 名留青史 , 好几位在中国历史上具有深远的影响。 它崇尚文化 , 成就突出 , 文学家、思想家多。《全宋词》中作者 1397 人 , 其中江西 174 人 , 占 12.5%, 居全国第二；吉安有 52 人 , 占全国的 3.7%, 占江西的 29.9% 。《哲学大辞典》收江西宋明时哲学家 50 人 , 其中吉安 10 余人。 四、归纳小结 1、两条直线相交，所成四个角中有一个角是_____时， 我们称这两条直线__________，其中一条直线是另 一条直线的________，他们的交点叫做_________。 垂直用符号____来表示 2、过一点有且只有_________直线与已知直线垂直。 3、垂线的画法：—————————————————— 4、学习反思：_______________________ ________________________