北师大版 四年级下册 第14讲 解方程——等量关系（教师版）.docxVIP

PAGE PAGE 9 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 四年级 学 科 数学 上课时间 教师姓名 课 题 第14讲 解方程——等量关系 教学目标 1．结合具体情境，在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系．知道同一等量关系可以用不同的表示形式． 2．通过观察、比较、分析，经历从具体生活情境中寻找等量关系并用数学语言表达． 3．初步体会等量关系在日常生活在的广泛存在，体会数学的应用价值． 教学过程 教师活动 学生活动 下列哪些是方程？ 8x=32 42+12=54 5+3x=0 3x+4 74+m=69 80x-56 58x=0 33-22=11 答：8x=32 5+3x=0 74+m=69 58x=0 1．结合具体情境，在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系．知道同一等量关系可以用不同的表示形式． 2．通过观察、比较、分析，经历从具体生活情境中寻找等量关系并用数学语言表达． 3．初步体会等量关系在日常生活在的广泛存在，体会数学的应用价值． 1．用字母或者含有字母的式子都可以表示数量，也可以表示数量关系． 2．用字母表示有关图形的计算公式：①?长方形周长公式：C=2（a＋b）．②长方形面积公式：S=ab．③正方形周长公式：C=4a．④正方形面积公式：S=a2． 3．用字母表示运算定律：如果用a．b．c分别表示三个数，那么①?加法交换律a＋b=b＋a②加法结合律（a＋b）＋c=a＋（b＋c）③乘法交换律a×b=b×a④乘法结合律（a×b）×c=a×（b×c）⑤乘法分配律（a±b）×c=a×c±b×c⑥减法的运算性质a－b－c=a－（b＋c）⑦除法的运算性质a÷b÷c=a÷（b×c） 4．?在含有字母的式子中，字母和字母之间．字母和数字之间的乘号可以用“·”表示或省略不写，数字一般都写在字母前面．数字1与字母相乘时，1省略不写，字母按顺序写． 5．?区别a的平方和2乘a的区别． 例1．填一填 爸爸比小东大28岁，当小东a岁时，爸爸是(???a+28 ??)岁． 简写下面各式． x×0.8=（ 0.8x ） m·n=（ mn ） 2×(a+c)= （2a+2c ） （3）小王每分钟打字90个，一份稿件她打了m分钟，这份稿件一共有（90m ）个字． （4）苹果和香蕉的单价分别是每千克4.5元和6元，买x千克苹果和y千克香蕉共需要（4.5x+6y ）元． （5）小红看一本书有a页，她每天看5页，看了x天后，一共看了（ 5x ）页，还剩（a-5x ）页． 例2．写出题中确定的等量关系． （1）四（2）班男生人数，女生人数，这个班共有人数． 男生人数+女生人数=总人数 （2）一个三角形的面积，底，高． 三角形的面积=底×高÷2 （3）钢笔的单价，数量，总价． 钢笔的总价=单价×数量 （4）汽车行驶的时间，路程，速度． 汽车行驶的路程=速度×时间 例3．写出等量关系并解答 （1）某数的4倍比这个数的一半大2，求这个数． 解：设这个数为x。 4x-x÷2=2 72 x=4 （2）某数与的和的3分之一是10，求这个数． （3）三角形的面积是10，底边长为4，求高． 解：设高为x。 4x÷2=10 2x=10 X=5 （4）一班有48人，在某一次捐款活动中，男生平均每人捐款5元，女生平均每人捐款8元，全班一共捐款285元，问男生有多少人）． 解：设男生有x人。 5x+（48-x）×8=285 5x+384-8x=285 3x=99 x=33 1．用字母或者含有字母的式子都可以表示数量，也可以表示数量关系． 2．用字母表示有关图形的计算公式：①?长方形周长公式：C=2（a＋b）．②长方形面积公式：S=ab．③正方形周长公式：C=4a．④正方形面积公式：S=a2． 3．用字母表示运算定律：如果用a．b．c分别表示三个数，那么①?加法交换律a＋b=b＋a②加法结合律（a＋b）＋c=a＋（b＋c）③乘法交换律a×b=b×a④乘法结合律（a×b）×c=a×（b×c）⑤乘法分配律（a±b）×c=a×c±b×c⑥减法的运算性质a－b－c=a－（b＋c）⑦除法的运算性质a÷b÷c=a÷（b×c） 4．?在含有字母的式子中，字母和字母之间．字母和数字之间的乘号可以用“·”表示或省略不写，数字一般都写在字母前面．数字1与字母相乘时，1省略不写，字母按顺序写． 5．?区别a的平方和2乘a的区别． 一、填空题． 1．b+b简写成（ 2b ），