沪教版八年级语文第二学期试用本黠鼠赋.pptVIP

 黠 鼠 赋 苏轼 苏轼（1037—1101）：中国北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。 “诗词文书画俱佳”的苏轼 诗：“苏黄”（与黄庭坚并称） 词：“苏辛” （开豪放词派的先河，与辛弃疾并称） 文：“唐宋八大家”之一； “三苏”（父苏洵、弟苏辙都是著名古文学家） “欧苏”（与欧阳修并称） 书：“宋代四大家”（苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄） 画：善画枯木竹石 黠 鼠 赋选自《东坡全集》 解 题 xiá，狡猾 赋：是我国古代的一种文体。 辞赋这种文体，讲求字句整齐和声调和谐，注重文彩、韵律，兼具诗歌和散文的性质。极尽铺陈夸张之能事，侧重于借景抒情，而于结尾部分往往发一点议论。 较著名的赋有杜牧的《阿房宫赋》，欧阳修的《秋声赋》等。 正 niè,咬 fǔ,拍 刚才 jù，立即 这 寻找 难道 制止 代鼠咬物 已经 停止 让、令 用烛火照 tuó，袋子 jiāo áo拟声词，形容老鼠咬物的声音 被关闭 离开 打开 刚才 苏子夜坐，有鼠方 啮。 拊床而 止 之， 既止复作。 使童子烛之， 有橐中空， 嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“噫！此鼠之见闭而不得去者也。” 发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。 童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？” 发出 　　苏轼在夜里坐着，有只老鼠在咬（东西）。（苏轼）拍击床板，声音就停止了，停止了又一次响起。（苏轼）命令童子用蜡烛照床下，有一个空的袋子。老鼠咬东西的声音从里面发出。童子说：“啊！这只老鼠被关住，就不能离开了。”（童子）打开袋子来看里面，空空的一无所有。（童子）举起蜡烛来搜索，袋子中有一只死了的老鼠。童子惊讶地说：“这老鼠刚才还在咬的，怎么会突然死了？刚才是什么声音，难道是鬼吗？”  1、拊床而止之，既止复作。 （苏子)拍击床板声音就停止了，声音停止后又发出(声音)。 2、此鼠之见闭而不得去者也 。 这只老鼠被关住就不能离开了. 3 、童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？” 童子惊讶地说：老鼠刚才还在咬，怎么会立即死了？刚才是什么声音？难道是有鬼吗？ “博大精深，优美典雅，刚正义烈。” 庐陵文化重视教育 , 科举兴盛。从隋至清的千多年间 , 朝廷通过科举选拔人才和任命官吏。于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是否昌盛 , 文化是否发达 , 人才是否众多 , 声望是否显扬的重要标志。庐陵地区考取的进士近 3000 名 , 而文化发达的苏州只 1771 人 , 就一个州府而言 , 是全国最多的。明代有两届科考 , 前三名都是吉安府人 ,“ 双连冠 ” 在全国更是绝无仅有。共考取状元 16 名 , 名列全国前茅。隋唐以后 , 官员多从举人、进士中任命 , 正宰相江西共 28 人 , 其中吉安就有 8 人 , 占 28.6% ；还有副宰相 9 人和众多的尚书、巡抚。他们的为人行政 , 是好的和比较好的 , 为国家、为社会做了大量有益的事情 , 有的为国捐躯 , 名留青史 , 好几位在中国历史上具有深远的影响。 它崇尚文化 , 成就突出 , 文学家、思想家多。《全宋词》中作者 1397 人 , 其中江西 174 人 , 占 12.5%, 居全国第二；吉安有 52 人 , 占全国的 3.7%, 占江西的 29.9% 。《哲学大辞典》收江西宋明时哲学家 50 人 , 其中吉安 10 余人。 覆而 出之， 堕 地 乃 走，  翻过来 逃跑 即使 迅速、敏捷 处理 代鼠 duò，落，掉下来 虽有 敏者， 莫措其手。 措手不及 就  4、覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。 （童子）把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃跑了。即使是再敏捷的人，也措手不及。 苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也！ 闭于橐中，橐坚而不可穴也。 故不啮而啮，以声致人； 不死而死，以形求脱也。 奇怪 这 （材质）坚硬 咬洞（名作动） 用 招引 （装死的）外表  5 、 苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也！” 苏子感叹说：奇怪啊！这是老鼠的狡猾！ 闭于橐中，橐坚而不可穴也。 （老鼠）被关在袋子里，袋子是坚硬的、老鼠不能够钻透的。 6、故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。 所以（老鼠）是在不能够咬的时候咬（袋子），用声音来招致人来；在没有死的时候装死，凭借装死的外表求得