《我有一个梦想》公开课教学设计.docxVIP

我有一个梦想 一、教学目标 1．知识与能力：揣摩重点语段的含义； 2．过程与方法：体会演讲词思想性与艺术性、鼓动性与形象性相结合的特 点； 情感、态度、价值观：体悟马丁·路德·金的崇高献身精神，树立远大理想，为崇高事业而奋斗。 二、教学重点 揣摩语段，体会演讲词的特点。三、教学难点 非暴力主张的认识。四、教学方法 ： 朗读、讨论、自主探究。五、教学过程 （一）导入 在 2003 年 8 月酷热的一天，数万人汇聚在美国华盛顿林肯纪念碑前，纪念一位伟人。人们又记起了那一次令全世界永难忘怀的大游行， 那一场令全世界刻骨铭心的演讲。四十年前的 8 月 28 日，一个风和日丽，令人振奋的日子，约 25 万人游行队伍汇聚在此， 聆听马丁·路德·金的演说。 金博士即兴而就， 慷慨陈词。如今，四十年过去了，他那富有感召力的声音依然在人们的耳畔回响，这位 被誉为“黑人之音”的演讲家永远活在人们心中。 今天，就让我们一起来赏析这篇著名的演讲词《我有一个梦想》 。 （二）学习目标 这是一篇演讲词，前边，我们通过《在马克思墓前的讲话》一文学习了演讲 词逻辑严密的特点。 今天，我们则重点体会此篇演讲词思想性与艺术性、 鼓动性 与形象性相结合的特点，并初步学习即兴演讲。 （三）作者、背景简介 1．作者简介 马丁·路德·金是美国黑人民权运动领袖， 1964 年获诺贝尔和平奖，一生 曾三次被捕，三次被行刺， 1