为什麼要写小论文.ppt

為什麼要寫小論文 北斗家商圖書館 96年10月12日資料來源：中學生網站、明道中學 資料來源:中學生網站(明道中學) 由於大學多元入學方案中部份校系將小論文列為第二階段甄選項目之一 小論文比賽的獎狀及作品也可成為備審資料之一，向大學教授展示學生的學習成果或就讀該系的動機 因此，許多學校在輔導學生升學時，更積極推動小論文寫作，使得每梯次參賽作品數量有逐年增加的趨勢 學生使用圖書館資料類型分析 近年來由於網際網路(Internet)的蓬勃發展，許多資料都可透過網路輕易取得，使得圖書館的經營也面臨重大改變，許多人擔心Internet 會取代圖書館的功能。 有些學者卻持樂觀看法，『Winthrop University 圖書館館長Mark Y. Herring 曾撰文指出Internet 無法取代圖書館的十個理由，其中一項就是網路資料未經品質管制，而且不是所有東西都能在網路上找到。』 圖書館在指導學生參加小論文比賽時，一再提醒學生資料的來源不應只有網路一途，但從引用資料類型分析發現，學生引用網路資料的情況高達五成。 網路的便利性雖是不爭的事實，但青少年欠缺判斷資料正確性的能力，因此，透過相關課程教導他們正確使用網路資訊的觀念是非常必要的。 學生撰寫小論文時實際遭遇的困難 透過問卷，能夠清楚了解學生在撰寫小論文時實際遭遇的困難，圖書館才能對症下藥，加強輔導，也能從問卷中了解小論文對學生學習上的幫助為何？ 明道中學圖書館研究共發出200份問卷，回收158份。茲將問卷結果分析如下： 學生撰寫小論文時實際遭遇的困難 參加小論文比賽之後，對學生學習上的幫助有？(可複選) 小論文指導經驗分享 對第一次撰寫小論文的學生來說，即使在課程中老師已經說明小論文與報告不同之處，但是從學生初次完成的作品中不難發現處處都還是報告的影子，必須經過不斷地修正才能符合標準 同學常犯的錯誤I 題目取法不恰當 少數同學用關鍵字來做為小論文的題目，如：如研究漫畫的就用『漫畫』來當作題目、研究肥皂的就用『肥皂』來當題目。 經過指導之後，現在同學大都能幫自己的小論文取一個適當的題目，如： 『現代連鎖咖啡店的趨勢比較』 『迎接後石油能源時代 ─ 對太陽能開發的觀察與研究』 『電車歷史與發展之研究 ─ 以日本與香港為例』 『明道直升班學生休閒活動與學業成就之初探』 同學常犯的錯誤II 版面編輯太花俏： 有些同學承襲做報告的習慣，在封面加一張大大的插圖，或者在字體及大小上做各種變化，這些都不符合學術論文格式的要求。 同學常犯的錯誤III 前言、結論交待不清： 小論文的書寫與報告不同，前言要說明研究動機、目的、方法、範圍；結論要有自己的創見。 對沒受過研究方法訓練的高中生來說，這部份學生常常弄不清楚。圖書館除了做說明之外，最好提供優良的作品讓學生觀摩，以了解正確的寫法。 同學常犯的錯誤IV 沒有架構概念： 研究架構是研究的主要依據，在進行實質研究之前，若能把研究架構構思好，會使整個研究清晰明確，撰寫起來較能得心應手。 一般同學因欠缺這方面的訓練，使得小論文的內容呈現不合邏輯，有的作品甚至沒有論述層次，這些都是尚待加強的部份。 同學常犯的錯誤V 引註資料格式五花八門： 引註資料除說明資料來源外，亦是其他研究人員蒐集參考資料的途徑，因此必須依一定的格式來撰寫，才能讓人按圖索驥。 雖然圖書館在網頁上提供了各種資料類型引註格式的書寫範例，但仍有學生寫出來的引註資料讓人看了一頭霧水。 給圖書館的建議 館員應熟悉各種圖書資源： 推動小論文的目的之一是要引導學生深度利用圖書館資源，雖然圖書館不一定能滿足學生所有的需求，但只要館員清楚資源的所在，縱使圖書館沒典藏的資源亦可以透過館際合作方式幫學生取得，這樣才能讓學生肯定圖書館是學習中心的功能。 付出才能傑出： 目前全國高中小論文比賽主要由各校圖書館來負責推動。從比賽訊息的宣導到寫作指導，圖書館都扮演吃重角色。雖然工作量增加，但看到學生的在學習上有了改變與進步，讓我們覺得辛苦是值得的。透過這項比賽，學生不但認識圖書館這個好幫手，且大大提昇了自學能力。當學生擁有釣魚的工具，才能養成『終身學習』的習慣。 給教師的建議 要推動學生的研究風氣，讓它變成一種習慣，必須從教學方式開始改變，如果老師能在課堂上引導學生投入小論文寫作，再加上圖書館的從旁協助，自然能夠水到渠成，形成風氣。 『如何學習遠比學到什麼來的重要。學生將要生活在一個改變速度比現在的學校快四倍的世界。我們無法決定哪一類知識在未來最有用，學校的教育應該要教出具有學習能力，並且樂於學習的人，使他們能夠終身學習必須學習的任何事物。』 小論文投稿類別.tw/display_pages.php?pageid=2007082302 相關網址 中學生網站小論文專區 .tw/essay/ 全國高級中等