导学案使用中存在的问题分析及改进研究举例.pdfVIP

教 学 研 究 一 【 【 题分1．析，及改 ．，研究举例 田全静 (湖北省远安县外国语学校) 摘要：依托导学案，学校 “四环节”教学法取得 能做到的；部分导学案书写量过大，还要把课堂的大 了显著的效果，同时，教师也感觉到导学案在教学实 量时间留给学生去 自主预习、合作讨论 、自由展示， 践中也存在部分弊端．通过灵活处理四环节中的 自学 这样做就难 以在设计的单位时间内完成教学任务．由 环节，改进导学案的编制和使 用方式，学生的主体 于课堂上放得过宽。学生的学习过渡 自由散乱，出现 性和教师的主导作用更加突出，教学效果得到进一步 了过多的无效展示和质疑，更加剧 了课堂时间的浪 提高． 费．还有当堂检测题是当堂知识的运用与巩固，应该 关键词：学案研究；自主学习；教学设计 在课堂上完成，提前做就失去了借助当堂检测题来了 解学情的目的．