高校公共体育课男生健美操影响学习兴趣因子归类分析与策略.docVIP

PAGE PAGE 1 高校公共体育课男生健美操影响学习兴趣因子归类分析与策略 　　摘要：根据其他研究者的调查研究结果，寻求影响高校公共体育课男生健美操学习兴趣共同主要因子，运动满足的需要、现有运动技能水平、运动内容、成功体验、融洽师生关系、师资。综合全国各地区差异，建立宏观导引理论，案例和理论分析同时结合，提出参考理论意见和建议，为改变健美操教学中男女比例差异较大现状提供参考意见。 　　关键词：高校男生健美操学习影响因子兴趣 　　兴趣是指引学习爱好者主动寻求知识的源动力，可以更为有效的推动学习者的积极性，而运动兴趣是指人们积极地认识、探究或参与体育运动的一种心理倾向，是获得体育与健康知识和技能，促进身心健康的重要动力。想要更为普及的推动健美操运动发展，就必须平衡男女健美操运动兴趣比例，根据目前高校男生运动兴趣现状反映，健美操项目较难吸引男生参与，各高校公共体育课健美操课现状为：女生占了选课人数的97%左右，只有几位男生对该项目热衷。找到影响男生健美操学习兴趣共同因子更为重要，各地可以实地分析制定更有贴合实际的教学方法和管理模式，调动男生对健美操学习的运动兴趣，更为有效的推广健美操项目，高校学生运动兴趣的激发，有助于其运动习惯的养成，为后期继续运动做好铺垫。高校学生体育课程在改革之后以学生自主选择形式开课，了解影响男生健美操学习兴趣因子将成为研究重点。 　　一、归类理论导引