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PAGE PAGE 1 高校会计核算刍议 　　浙江万里学院作为全国首家改制的公办普通高校，以“国有性质+民办机制”的模式进行运行，既不同于公办高校，又区别于民办高校，在会计核算方面无论单一采用公办高校会计制度还是民办高校会计制度，都不能准确反映学校的办学特点、资金运行规律和财务状况。随着国家教育事业的发展，高校办学模式趋于多样化，高校会计制度二者必选其一的做法，无论如何不能适应高等教育事业发展和变化，必须建立一套较为广谱的会计核算体系，保证会计信息更加完整、真实、准确。 　　一、浙江万里学院办学特点及会计核算中的难点 　　1999年2月，教育部同意将办学步履艰难的省属公办浙江农村技术师范科专科学校改为浙江万里学院，其特点是“保留体制，改变机制”，即实行“国有体制+民办机制”模式。 　　在办学体制上：管理者——浙江省教育厅，继续保留浙江万里学院为省属公办普通本科院校；举办者——浙江万里教育集团（自收自支事业单位），决定学校的发展方向和规模，支持学校建设；办学者——浙江万里学院，承办学校各项教育事业。 　　在运行机制上：管理体制——理事会领导下的校长负责制，依法自主办学；经费来源——按教育成本收费为主，政府继续财力支持和集团基建投入为辅；学校积累——房屋、建筑物等基本建设由集团负责承建，竣工后交付学校使用，学校形成或集团投入的资产均为国有资产；收费分配——收取的学费上缴财政专户