关于数学课的实践活动探讨.docVIP

PAGE PAGE 1 关于数学课的实践活动探讨 　　摘要“学有价值的数学”作为小学生数学教学的课程标准，也就要求数学课必须与实践活动相结合，做到理论课与实际生活相联系，利用社会生活中与数学紧密相关的点点滴滴，学习学生身边的数学，从而让小学生达到学以致用，学而能用，学而善用等目的。因此，作为小学数学老师，对于数学课的实践活动探讨，有着非常重要的意义。 　　关键词小学数学；教学；实践活动；途径；方向；目标 　　在《全日制义务教育数学课程标准》中，要求学生达到“实践与综合应用”的目标。因此，这就要求在小学生数学实践活动中，它既不是单纯的室内活动课程，也不等同于传统的课外活动，而是一种新型的课程形态，旨在联系实际生活学习数学，学习学生身边的数学，从而实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”这一基本理念。体现了数学与生活的密切联系，使数学来源于生活而应用于生活。 　　一、数学实践活动课的内涵 　　数学实践活动就是在教师的指导下，通过学生的自主活动，使其了解数学与生活的广泛联系，学会应用已有的数学知识去解决实际问题，通过与他人合作交流以获得积极的数学情感体验，从而全面提高学生数学素质的一种学习活动。它不同于传统的教学模式，它是以解决某一实际的数学问题为目标，以引起学生的数学思维为核心的一种新型的课程形态，它改变传统教学模式中以知识记忆为特征的