心理账户农村小学教师薪酬激励的新工具.docxVIP

心理账户:农村小学教师薪酬激励的新 工具 李鑫岩赵晶 长春科技学院 摘要： 建构科学合理的薪酬体系对于吸引、保留和激励教师至关重要。不同于城市优质 学校，农村小规模学校教师队伍的流动率和离职率偏高。农村小规模学校要想留 住优秀师资，必须了解教师对于不同形式薪酬收入的心理计量依据，有针对性 地建立薪酬激励机制。因此，木文从心理账户视角出发，立足于农村小规模学校 教师薪酬需求的特点，分析了心理账户与薪酬之间的相互作用机理，并探讨了 农村小规模学校教师薪酬激励的实现路径。 关键词: 心理账户；薪酬体系;教师激励;小规模学校; 作者简介:李鑫岩(1981-) 作者简介: 李鑫岩 (1981-) 男，吉林长春人，长春科技学院讲师，硕-上; 作者简介：赵晶（1982-），女，吉林长春人，长春科技学院讲师，硕士。 基金：课题“心理喑示在大学生思想政治教育屮的应用研究”（吉教科文验字 [2014年]第555号）的研究成果 改革开放以来，我国基础教育教师的薪酬管理制度历经了数次改革，但是仍存 在一些缺陷。比如，薪酬缺乏差异和弹性，强调平均分配，薪酬激励效应不佳, 其原因在于：“客观上，教师劳动是一项智力劳动强度大、劳动过程创造性强、 劳动成果难以量化测算、薪酬管理复杂繁琐的工作;主观上，多数高校缺乏人本 管理意识，没有认清教师薪酬激励的实际心理机制，往往认为教师只是追求理 性认知上的收入最大化，盲