高中课例化学B3-高一化学-氮及其氧化物-.doc免费

氮及其氧化物 1．通过对学生观察\注意力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生观察的主动性 2．通过合理规划学习，培养学生时间管理能力，提高学生的条理\效率性 3．通过构建观察法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握氮及其氧化物的方法及技巧 （5分钟） （5分钟） 知识点一.氮气 1．物理性质：　　无色、无味的气体，密度比空气略小，在水中溶解度很小（体积比=1：0.02），在压强为101KPa下，氮气在—195.8℃时变成无色液体，氮气分子在—209.9℃时变成雪花状固体。2．化学性质：　（1）通常状况下很难与其它物质发生化学反应　（2）在一定条件下，能与一些物质发生化学反应 ①与H2反应： 　　　　②与某些金属反应：　　3Mg+N2Mg3N2 　　③与O2反应：在通常情况下，与O2不发生反应，但在放电或高温的条件下能与O2直接化合生成NO。 N2+O22NO（闪电、汽车引擎中发生的反应） 　　NO为无色无味有毒的难溶于水的气体，NO很容易在常温下与空气中的O2化合，生成NO2。 2NO+O2==2NO2， NO2为红棕色、有刺激性气味，有毒的气体，易溶于水并发生反应：　　3NO2+H2O=2HNO3+NO　　NO、NO2为大气污染物3．工业制法：　　（1）分离液态空气：　　　　（2）耗氧法：　　4．用途：　　工业原料，合成氨，制化肥，HNO3，保护气，致冷剂 知识点二.二氧化氮和一氧化氮的比较 NO NO2 物理 性 质 色态味 无色、无味、气体 红棕色、刺激性气味、气体 密度 密度略大于空气 密度比空气大 熔沸点 很低 低，易液化 溶解性 不溶 易溶 化 学 性质 毒性 有毒 有毒 与水 不反应 3NO2+H2O=2HNO3+NONO2既是氧化剂，又是还原剂 与碱 不反应 2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O NO＋NO2＋2NaOH=2NaNO2 +H2O 氧化性 2NO+2CO=2CO2+N2 2NO2+2KI=I2+2KNO2 还原性 2NO+O2=2NO2可使KMnO4褪色 可使KMnO4褪色 与O2混合，通入水中 4NO+3O2+2H2O=4HNO3 4NO2+O2+2H2O=4HNO3 实验室制取 3Cu+8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2 +2NO↑+4H2O Cu+4HNO3(浓)===Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O 收集方法 排水法 向上排空气法 知识点三.氮的氧化物溶于水的几种情况分析 （1）NO2或NO2与N2混合气体溶于水时，3NO2+H2O==2HNO3+NO，利用气体体积变化差进行计算。 （2）NO2与O2的混合气体溶于水，由3NO2+H2O==2HNO3+NO及2NO+O2==2NO2，得： 4NO2+O2+2H2O==4HNO3 ，可知， （3）NO和O2同时通入水中时，其反应是2NO+O2==2NO2①，3NO2+H2O==2HNO3+NO ②，将①×3+②×2得总反应式为：4NO+3O2+2H2O==4HNO3。 （4）NO、NO2、O2三种混合气体通入水中，可先按情况（1）求出NO2与H2O反应生成的NO的体积，再加上原混合气体中的NO的体积即为NO的总体积，再按情况（3）进行计算。 知识点四. 氨和铵盐 1．氨的性质 (1)物理性质：色、气味的体，密度比空气，溶于水，易液化。还有哪些气体易液化?容易液化的原因是否相同? 喷泉实验：问题一：要产生喷泉，关键是什么？ 问题二：如何使容器内外产生较大的压强差？ (2)化学性质： ①与水反应——水溶液叫。 NH3十H20??。 氨溶于水中，大部分与水结合生成一水合氨(NH3.H20)，一水合氨小部分发生电离生成NH4+和OH-，故氨水显性。 氨水中有哪些微粒，其溶质是什么? ②与酸反应生成铵盐： NH3+HCl→ NH3+HNO3→ 2NH3+H2S04→ 与非挥发性酸接触反应，与挥发性酸相遇就产生 ③催化氧化：方程式为： 进行氧化还原分析。 = 4 \* GB3④氨和氯气，氧化铜，NO, NO2，N2O4反应 联系生活，除汽车尾气CO+NOx→N2+CO2 = 5 \* GB3⑤氨与硝酸银溶液等盐溶液反应 Ag++NH3·H2O→ AgOH+2 NH3·H2O= 与MgCl2，CuCl2，FeCl2，FeCl3，AlCl3 3.铵盐 铵盐“三解” （1）铵盐的溶解：铵盐都易溶于水。 (2)铵盐的热解： ①NH4Cl ②NH4HCO3 ③（NH4）2CO3 = 4 \* GB3④特殊反应并发生氧化还原反应：如NH4NO3，不要求反应，会配平就行。 （3）铵盐的碱解： 任何铵盐遇碱共热都产生，这既是实验室制的方法，也用于的检验。课件展示的化学方程式，